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當汽車受到一定力量的撞擊時,安全氣囊內的物質會迅速分解,生成一種空氣中含量最高的氣體,使氣囊彈出并迅速膨脹,以保護車上人員安全。該氣體是( )
A.O2 B.N2
C.CO2 D.He
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小明同學為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質為氯化鈉)中碳酸鈉的質量分數(shù),進行了如下實驗:①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液;②向三個燒杯中分別加入一定質量的10.0%氯化鈣溶液;③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥,并稱量得到的白色固體。
實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關計算:
| 燒杯Ⅰ | 燒杯Ⅱ | 燒杯Ⅲ | |
| 加入10.0%氯化鈣溶液的質量(g) | 55.5 | 120.0 | 150.0 |
| 白色固體的質量(g) | 5.0 | 10.0 | 10.0 |
(1)樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?(結果精確到0.1%)
(2)在右圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質量關系圖(圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關質量)。
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人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)會患壞血病。右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分,請回答:
(1)“Vc”中碳、氫、氧三種元素質量比為 ;
(2)若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg:當這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時,則每次服用“維生素C”至少 片;
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小麗同學在剛買來的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋,上面
標有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色,大多數(shù)是灰白色的。經過分析,她認為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應該含有CaCO3和Fe,為驗證自己的判斷,小麗同學打算進行實驗探究,請你一同參與。
【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
【實驗預測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO3,觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,B中發(fā)生反應的化學方程式為 。
②若要證實樣品中含有Fe,D中應該觀察到的現(xiàn)象是 ,E中白色硫酸銅粉末變藍,此時C裝置的作用是
③看了小麗同學的分析結論,有同學認為小袋內灰白色粉末中還應該有別的物質,
請你寫出其中一種物質的化學式 。
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丹丹同學發(fā)現(xiàn)媽媽
做包子、饅頭時,向面團中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松
軟可口,丹丹同學對發(fā)酵粉產生了興趣。
⑴提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質?
⑵查閱資料:含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時,會產生黃色火焰。
⑶實驗探究:下面是丹丹同學設計的探究實驗,請你幫她完成。
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產生黃色火焰。
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是 (寫離子符號)。⑷小結與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是
(寫化學式)。
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產生CO2氣體,這些氣體會在面團中
形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口。
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的 (填字母序號)。
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由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質間有如圖所示的關系,其中A、B、C是單質,甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質可制得另一物質。(部分反應物、生成物及反應條件略去);卮鹣铝袉栴}:
(1) 寫出下列物質的化學式:
A 、C 、甲 ;
(2) 寫出乙→B反應的化學方程式 。
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能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:
①該反應的基本反應類型為 。
②該反應生成物的分子個數(shù)比為 。
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(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現(xiàn)
燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。
①
中氮元素和氫元素的質量比為 。
②將
燃燒反應的化學方程式補充完整:
。
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