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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是                       (      )

   A.溶液一定是混合物                        B.溶液一定是無(wú)色透明的

   C.溶液中各部分的性質(zhì)相同                  D.溶液都具有均一性、穩(wěn)定性

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科目: 來(lái)源: 題型:

配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,不需要的儀器是           (      )

A.量筒              B.玻璃棒            C.酒精燈                 D.托盤(pán)天平

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科目: 來(lái)源: 題型:

在燒杯中倒入一定量的水,加入適量NH4NO3攪拌,水的溫度會(huì)急劇降低。說(shuō)明NH4NO3溶于水                                                             (      )

A.吸收熱量       B.放出熱量     C.既不吸熱也不放熱        D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

將下列四種物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是                           (      )

A.氫氣       B.泥土        C.汽油                          D.蔗糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀硫酸,充分反映后用天平稱(chēng)量,幾率試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

試驗(yàn)次序

第1次

第2次

第3次

第4次

所取樣品的質(zhì)量/g

50.0

50.0

50.0

50.0[

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

生成氣體的質(zhì)量/g

0.2

0.4

0.5

0.5

請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算:

(1)經(jīng)分析,在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物_________完全反應(yīng)完了。

(2)50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體_________g。

(3)計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)。

(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種氮肥,右圖是氮包裝標(biāo)簽的部分文 字,這種氮肥的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______,其純度(即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為_(kāi)__________。      

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。

(1)寫(xiě)出儀器A和B的名稱(chēng):A:                  ;B:                  。

(2)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是             (填序號(hào))。

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳   ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

(3)小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,她的做法是                 ;制取的化學(xué)方程式為                               。

(4)當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng),生成了碳酸,此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是                              ,可以觀察到的現(xiàn)象是    

(C為干燥管,用于防止液體倒吸)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開(kāi)了如下探究活動(dòng)。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:①②③

①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③_            __。

(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明情況__     __(填序號(hào))是不可能的。

(4)為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

【實(shí)驗(yàn)步驟】                                                        。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】                                                         。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】情況①正確

小紅選擇了另外一種不同類(lèi)別的物質(zhì)______(填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中,金屬X是          ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ;

(2)步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是                                     ;

(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是                            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

近期,媒體報(bào)道的多起食品安全問(wèn)題成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn).菜販為使大白菜等蔬菜保鮮噴灑甲醛(化學(xué)式為HCHO)溶液,酒店為延長(zhǎng)海參存活期,用海水晶[含致癌物質(zhì)亞硝酸鈉(NaNO2)]配制人造海水養(yǎng)海參,可口可樂(lè)(山西)飲料有限公司發(fā)布聲明稱(chēng),經(jīng)檢測(cè)該廠確認(rèn)有9個(gè)批次的可口可樂(lè)產(chǎn)品中含極其微量的殘留氯.試回答下列問(wèn)題:

(1)在甲醛、亞硝酸鈉、氯氣三物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是           

(2)甲醛中含碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為            (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(3)在亞硝酸鈉中,所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是            

(4)氯氣與水反應(yīng),生成次氯酸和鹽酸,化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO,在這個(gè)反應(yīng)的兩種生成物中,氯元素的化合價(jià)分別為           

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同步練習(xí)冊(cè)答案