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 化學(xué)科學(xué)常需要借助化學(xué)專用語言來描述，下列化學(xué)用語與其含義相符的是 （     ）

A. 3N ----3個氮元素   B. O2 ----氧氣     C. Al ----鋁離子      D. Fe----1個氟原子

Cl--與Cl相比，不相同的是（        ）

    A. 電子層數(shù)         B.化學(xué)性質(zhì)           C. 中子數(shù)            D.元素種類

化學(xué)知識整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。以下歸納中不正確的是(    )

A．在化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分            B．最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子

C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素  D．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

下列各種原子各l g。所含原子個數(shù)最多的是(括號內(nèi)是該原子的相對原子質(zhì)量) (    )

A．氧原子(32)       B．鐵原子(56)        C．氫原子(1)        D．碳原子(12)

原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)是2的原子是(    )

      A．非金屬原子           B．金屬原子         C．不能確定               D．稀有氣體原子

下列關(guān)于微觀粒子的說法，正確的是(    )

A．所有的原子都可以構(gòu)成分子                     B．帶電的粒子一定是離子

C．并不是所有分子都是由原子構(gòu)成的               D．所有原子中都含有質(zhì)子和電子

在學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量測定實驗后，化學(xué)興趣小組同學(xué)結(jié)合所學(xué)知識，對該反應(yīng)做了進(jìn)一步改進(jìn)與探究。

實驗用品：鎂條、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、帶塞子的燃燒匙 。

操作1：將截去底部的雪碧瓶放置與水槽中，然后將盛在燃燒匙上的足量白磷點燃后插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞，觀察至冷卻。

現(xiàn)象①                                    ，

現(xiàn)象②                                    。

操作2：打開瓶塞，用點燃的木條插入瓶中

現(xiàn)象：                                    、

結(jié)論：                                   。

有同學(xué)提議，為保證打開瓶塞時，不使空氣進(jìn)入雪碧瓶，要再向水槽中加水，

使液面與瓶內(nèi)液面持平，原理是                                   。

操作3：如圖：用鋁箔包緊橡皮塞，并插上約8cm鎂條，

點燃后立即插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃

燒，生成一種淡黃色固體，瓶內(nèi)液面迅速上升，試推斷，

鎂條燃燒是與           發(fā)生了反應(yīng)。

結(jié)論： 1、空氣中氧氣含量測定實驗       （能，不能）

用鎂帶替代紅磷，原因                       。

       2、能被用來做該實驗的可燃物必須具有的性質(zhì)

（1）                                     ，

（2）                                     。

實驗評價：該實驗操作簡單、現(xiàn)象明顯、安全又環(huán)保。

我們已知的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置有如下一些：

⑴氣體發(fā)生裝置

         A1                       A2                     A3

⑵氣體的收集裝置

        B1                B2                B3

（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，他應(yīng)寫出的符號表達(dá)式為_____________，在這個反應(yīng)中二氧化錳是           ，選擇的發(fā)生裝置是          、         

(填序號)，能用B2收集的原因是                           。

（2）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣，小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是      和收集裝置是      ,(填序號)。若用圖F裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從        端進(jìn)入(選填“a”或“b”，下同)。若用圖F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從        端進(jìn)入�，F(xiàn)小丁同學(xué)想收集一定體積的氧氣，她將F裝置裝滿水后氣體應(yīng)從        端進(jìn)入；另外還需要增加什么儀器          。

 ⑶、在沒有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請你選用下圖中部分儀器裝配成一個能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是          。

某化學(xué)興趣小組通過實驗測出，人在呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：

（1）請你判斷：X氣體是                  。

（2）請你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是             。

（3）請你證明：呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的氣體，它是    、為了檢驗這種氣體，你的實驗方法是                                （簡述操作方法和現(xiàn)象）．

（4）請你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中它的體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是                                                。

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并填寫相關(guān)的空格：

①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：________________     __，所以碳酸氫銨應(yīng)該_______保存。

②用砂紙打磨后的鎂帶呈________色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出_____________    ___，

利用該反應(yīng)可以將用于制造___________   ___________。

③澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：________________________________，

該白色不溶物可用 ______________（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去。

④鐵在氧氣中燃燒：_____________________________。集氣瓶底要放_________________，

目的是_________________________  _    _____。某同學(xué)在做這個實驗時，未能觀察到

火星四射的現(xiàn)象，可能原因是                         ，                        。

⑤發(fā)令槍中使用紅磷產(chǎn)生大量白煙：__ _  __        ____，基本反應(yīng)類型為__   _ ___。