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科目: 來源: 題型:

下列儀器不能加熱的是(    )

A.燃燒匙   B.試管    C.蒸發(fā)皿   D.量筒

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科目: 來源: 題型:

下列關于蠟燭燃燒實驗現象是敘述中,正確的是(    )

A.蠟燭燃燒前是固體,沒有熔化直接燃燒    B.蠟燭燃燒時,火焰沒有明暗之分

C.蠟燭燃燒時,在火焰的上方罩一只冷而干燥的燒杯,發(fā)現有水霧生成

D.蠟燭剛熄滅時,沒有明顯現象

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科目: 來源: 題型:

實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是鹽酸,有同學提出打開瓶蓋觀察,這屬于科學探究中的(     )

A.猜想假設     B.收集證據      C.設計實驗      D.得出結論

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科目: 來源: 題型:

下列俗語與物質的化學性質無關的是(       )

A.火上澆油     B.百煉成鋼     C.積土成山     D.死灰復燃

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科目: 來源: 題型:

在下列變化中,有一個變化與其他變化的本質不同,該變化是(    )

A.石蠟熔化      B.汽油燃燒      C.酒精揮發(fā)       D.水結成冰

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科目: 來源: 題型:

下列變化過程中只能發(fā)生物理變化的是(     )

A.用燃燒區(qū)別羊毛和合成纖維       B.自行車車胎打氣過多爆炸

C.以小麥為原料釀造啤酒           D.鋼鐵銹蝕

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科目: 來源: 題型:

奠定近代化學基礎的是(     )

A.原子論和分子學說的創(chuàng)立         B.火的發(fā)明和利用

C.元素周期律的發(fā)現               D.發(fā)現和合成的物質超過3000萬種

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科目: 來源: 題型:

如圖是某種補鈣藥品標簽上的部分文字。某興趣小組同學,進行如下實驗:取四片鈣片研碎后,全部放入錐形瓶中,然后將80g稀鹽酸分四次加入,每加一次鹽酸充分反應后,稱量錐形瓶內剩余物質質量(假設鈣片中只有碳酸鈣能與鹽酸反應,且忽略水的蒸發(fā)及二氧化碳的溶解),然后再加稀鹽酸,記錄數據如下表:

第1次

第2次

第3次

第4次

稀鹽酸的質量/g

20

20

20

20

充分反應后剩余物質質量/g

29.12

48.24

67.80

87.80

請回答下列問題:

(1)第1次加入鹽酸充分反應后產生二氧化碳的質量為         g。

(2)根據上述實驗結果判斷該標簽上鈣元素質量標示數據是否正確。(寫出計算過程)

(3)若要利用上述數據計算所用鹽酸的濃度,應該選擇第     次實驗數據。

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科目: 來源: 題型:

鐵生銹是生活中常見的一種現象,某興趣小組同學對一塊表面完全銹蝕的生鐵片進行了以下探究:

【實驗】

步驟

操作

現象

結論

________________

固體中含有水

很快觀察到溶液呈____色,然后觀察到有氣泡產生

固體中含有Fe2O3

收集步驟②試管中產生的氣體,

________________

有爆鳴聲

固體中含有_______

步驟②充分反應后,將試管中的物質倒在濾紙上

濾紙上有黑色固體

黑色固體的主要成分是____________

【分析】步驟②中Fe2O3參加反應的化學方程式為__________________。

【拓展】防止金屬銹蝕是保護金屬資源的重要途徑,請你列舉一種防止鐵制品生銹的措施

                     

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科目: 來源: 題型:

某校研究性學習小組用右圖裝置(氣密性良好)進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

【分析】根據空氣中氧氣的體積分數,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積約占其容積的     %。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,所以減少的氣體中有氮氣。

【提出問題】氮氣是怎樣減少的呢?

【猜想與假設】(1)氮氣與鎂條反應而減少;(2)                           。

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為     ;鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。

【結論】氮氣減少是由于鎂與氮氣發(fā)生了反應。

【反思與拓展】(1)鎂帶充分燃燒后,集氣瓶中剩余的氣體主要是        

(2)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:                       

              (寫出一點即可)。

(3)用燃燒法測定空氣中氧氣含量時,對藥品的要求是                               。

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