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相關習題
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科目: 來源: 題型:

鈦酸亞鐵(FeTiO3)可用來冶煉金屬鈦(未來將替代鋼鐵),其中鈦元素的化合價是

A.-4              B.-2             C.+4               D.+2

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科目: 來源: 題型:

“地溝油”長期食用可能會引發(fā)癌癥,下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡易方法,一定涉及化學變化的是                                        

A.看油是否透明                        B.聞油是否有異味

C.問油的生產(chǎn)廠家                      D.取油燃燒,聽是否發(fā)出噼啪響聲

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科目: 來源: 題型:

圖1是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射液 標簽,請根據(jù)標簽給出的數(shù)據(jù)計算

(1)這瓶注射液共多少g?(1分)

(2)該溶液的密度約為多少g/mL?(1分)

葡萄糖注射液

Giucose in jection

規(guī)格:250mL內含葡萄糖12.5g

生產(chǎn)批號:12032032

有效期:至2004年3月

     5%

 
 


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科目: 來源: 題型:

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答:

    (1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質量是               。(1分)

   (2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質量比為C:H:O:Na=                       。(1分)

   (3)蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質量分數(shù)為多少?(2分)

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科目: 來源: 題型:

下圖是“測定空氣里氧氣含量”的兩種常見實驗方案:圖I和圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:

(1)圖Ⅱ發(fā)生反應的表達式為                                       

(2)若用圖I裝置實驗結果是:空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差,其操作上的原因可能是①                     ;②                                      。

紅磷的量不足,或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等

(3)圖Ⅱ實驗中(鐵架臺略去)的操作步驟如下:

①點燃酒精燈.②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.④將少量銅粉平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.你認為正確的實驗操作順序                        (填序號).

④①③②

(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為         mL刻度處才停止.

 1(5)對照圖I實驗,你認為圖Ⅱ實驗有何優(yōu)點?(回答一點即可)                           

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a        、b        ;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是       (填序號),收集好的氧氣

        (“正放”或“倒放”)實驗臺上,寫出該反應的符號表達式___________________

(3)檢驗氧氣是否集滿的方法是                                         。

(4)化學興趣小組在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,但對老師提供的一瓶標簽模糊的“■■水”產(chǎn)生了爭議,小明認為是蒸餾水,小華認為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液.請你幫助他們檢驗該瓶試劑。

操作步驟

現(xiàn)象

結論

(5) 小華同學從資料上看到“紅磚粉可作為過氧化氫溶液分解反應中的催化劑”,就這一命題,她設計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條,

有極少量的細小氣泡,木條不復燃

過氧化氫溶液常溫下能產(chǎn)生極少量的氧氣

紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

加入少量紅磚粉,伸入帶火星的木條,

木條復燃

過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣。

 ① 在小華的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是           ;

② 小明同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”,他補充設計了兩個方面的

探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:                                     ;第二方面的實驗是需要證明                                   

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有一杯飽和的硝酸鉀溶液,可以用_____________或_____________的方法把其變成不飽和溶液。

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科目: 來源: 題型:

某同學去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題:

 


(1)取水后加入明礬的作用是___________________________________。

(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是       。

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣

(3)向濾液中加入活性炭,利用其        性,除去水樣中的色素和異味。

(4)有些村莊打深井取用地下水,可用               區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用              的方法來降低水的硬度。

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科目: 來源: 題型:

下圖表示通電分解水的簡易裝置。試填寫下列空白。與A試管相連接的是電池的          極,A試管中產(chǎn)生的是        氣。A管氣體與B管氣體的體積比為          。

B試管中檢驗該氣體的方法是                        。

 


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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列五種微粒的結構示意圖,回答下列問題:

   

(1)圖中微粒共能表示          種元素。

(2)寫出A與B組成化合物在一定條件下分解的符號表達式

                                                     。

(3)圖中表示的陰離子是(用離子符號表示)          。

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