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科目: 來(lái)源: 題型:

黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是(      )

 A. 合理開發(fā)環(huán)保潔凈能源                 B.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥

    C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)                 D.全面關(guān)停所有化工企業(yè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生活現(xiàn)象中,屬于物理變化的是(      )

A.香水揮發(fā)          B.鐵絲生銹         C.牛奶變酸         D.糯米釀酒

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有      (填字母).寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式    ②           .這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有   ③       優(yōu)點(diǎn).

(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、稱重.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有      (填字母).
步驟步③實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>            ②                      

該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來(lái)          ③                    

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。          

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷,將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:                                               

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是______________________ 。                 

(2)若實(shí)驗(yàn)成功,根據(jù)步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是                                                  

(3)丙同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒后的生成物能溶于水,并生成有害的偏磷酸,若被吸入,對(duì)呼吸道有刺激性。于是他思考后對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示。你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置有什么優(yōu)點(diǎn)(答兩點(diǎn)):

             、         ②          

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題

⑴    出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①             ;②                       

⑵    某合作小組采用加熱高錳酸鉀制取一瓶比較純凈的氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為       ①                             他們選擇的裝置組合     ②     。該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是          ③                 ,若用F裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是            ④           。

⑶實(shí)驗(yàn)室常采用AD裝置組合來(lái)制取并收集氨氣,由此可推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣反應(yīng)物的狀態(tài)為    ①        ,還可推知氨氣的物理性質(zhì)有         ②           。

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型(指化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒                                反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)室用白色晶體和黑色粉末共熱制取氧氣                               反應(yīng)

(3)硫在空氣中燃燒                                           

(4)氮?dú)夂蜌錃庠?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2013/11/12/14/2013111214575793151660.files/image007.gif'>高溫高壓催化劑的條件下反應(yīng)生成氨氣                              

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)教師演示:在一大試管中放入滴有A、B、C三點(diǎn)無(wú)色酚酞試液的濾紙條,試管口放一團(tuán)滴有濃氨水的棉花,如圖所示,實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是                     由此得出的結(jié)論是                         

   (2)已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)回答:

在化學(xué)反應(yīng)中,鋁元素的原子容易失去電子變成鋁離子,寫出鋁離子的符號(hào)     ①    ;S2-的核外電子排布和    ②    (寫名稱)原子的核外電子排布相同;從上圖中你能找到什么規(guī)律                 ③                  (任寫一條)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)從氯化鈉、氮?dú)、二氧化碳、氖氣等物質(zhì)中,選擇合適的物質(zhì)填空:

由離子構(gòu)成的物質(zhì)是     ①      ;能使澄清石灰水變渾濁的是   ②    ;

通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是   ③    ;可用作糧食瓜果保護(hù)氣的是    ④  。

(2)有下列八種物質(zhì):①四氧化三鐵;②五氧化二磷;③液氧;④冰水共存體;

⑤空氣;⑥氦氣;⑦水銀;⑧河水。屬于混合物的是   ①    (填序號(hào)); 

屬于純凈物的是         ②                              (填符號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列示意圖中   表示氫原子,  表示氧原子,其中屬于混合物的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為         ,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是         

A. 鎂離子最外層有2個(gè)電子              B. 鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

C. 鎂元素屬于金屬元素                  D.鎂原子與鎂離子的化學(xué)性質(zhì)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案