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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（     ）

A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的是（     ）

A、食鹽水        B、醬油          C、液氧       D、清新的空氣

下列描述中，屬于物理性質(zhì)的是（     ）

A、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射       B、氮?dú)庠谕ǔＧ闆r下沒有顏色

C、氧氣可以支持燃燒                 D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（     ）

A、我是紫紅色固體 B、我在天然界中硬度最大C、我在常溫下是氣體 D、我會(huì)生銹

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（     ）

A、木柴劈成塊    B、西瓜榨成汁    C、殘雪化成水    D、高粱釀成酒

在實(shí)驗(yàn)室中用MnO₂作為KClO₃分解制氧氣的催化劑，化學(xué)方程式為：

2KClO₃ 2KCl＋3O₂↑。

小明查閱資料得知，CuO、Fe₂O₃等氧化物也能對(duì)KClO₃的分解起催化劑作用。小明想知道它們的催化能力是否相同，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)在催化劑的回收過程中，要進(jìn)行過濾操作，需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、______。

(2)本實(shí)驗(yàn)中，三種催化劑的催化能力最弱的是______。

(3)利用表中數(shù)據(jù)，請計(jì)算第2組實(shí)驗(yàn)分解的KClO₃的質(zhì)量。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置，回答問題：

(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是__________________________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

(2)可用于收集氫氣的裝置是____________(填寫序號(hào)字母)。

(3)科學(xué)探究。

【查閱資料】

小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO₂)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

【猜想】

①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一　選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入________(填寫一種試劑名稱)溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

實(shí)驗(yàn)二　為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

(1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________；

(2)待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升(如圖B所示)。請用理化知識(shí)解釋試管中液面上升的原因______________________________________________________。

某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂可在氮?dú)庵腥紵�生成氮化鎂，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡膠塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡膠塞，銅絲末端固定一根鎂條。

步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的1/5左右。

步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條，更換橡膠塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升�；卮鹣铝袉栴}：

(1)步驟2的目的是__________________________________________________________。

(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓________(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí)，請寫出鎂在空氣中燃燒時(shí)的兩個(gè)化學(xué)方程式：________________________________________________________________________。

下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序_____________________________。

(2)圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是______。

(3)稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見下圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為______。

(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是______(水的密度為1 g·mL^－1)。量取讀數(shù)時(shí)，下圖視線角度正確的是______。(選填字母標(biāo)號(hào))

(5)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“大于”“小于”或“等于”)10%。