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在處理實驗后的廢液時，用pH試紙檢測，發(fā)現(xiàn)廢液pH<5（主要成分為稀硫酸）。每用去100 g質量分數(shù)為14.8%石灰水就可以處理200 g的廢液，則這種廢液中硫酸的質量分數(shù)是多少？

某合作學習小組以“溶液的酸堿度及其應用”為題，開展研究性學習，請你作為該小組成員來解決以下問題：

（1）某同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性。”你認為這種推理_________（填“正確”或“不正確”）。

（2）從某工廠排出的廢水中取出A、B兩份水樣，經(jīng)測定，A水樣的pH為4.8，B水樣的pH為9.2，則水樣呈_______性，B水樣呈___________性。

某同學做了下列實驗：

①向盛有稀硫酸的試管中，滴入石蕊溶液    ②向裝有氫氧化鈉溶液的試管中，滴入石蕊溶液

③向裝有鎂帶的試管中，加入適量的稀硫酸  ④向裝有鎂帶的試管中，加入適量的氫氧化鈉溶液

該同學記錄了以下實驗現(xiàn)象a 溶液呈紅色    b 沒有任何現(xiàn)象   c 溶液呈藍色   d 劇烈反應，產(chǎn)生氣泡

請你幫助該同學整理實驗報告：（1）實驗目的：                                          

（2）將實驗現(xiàn)象的序號（a、b、c、d）填寫在相應的空格內(nèi)

（3）請寫出上述反應產(chǎn)生氣體的化學方程式________________ 。

化學實驗必須遵守“實驗規(guī)則”，有些化學實驗必須嚴格遵循操作的順序，才能保證化學實驗的安全和成功，從酸和堿的性質實驗中我發(fā)現(xiàn)：

從化學實驗現(xiàn)象中可以推斷物質的性質，如從酸與堿的實驗中就能找出一些實例：

二氧化硫(SO₂)的含量是空氣質量監(jiān)測的指標之一。請你參與興趣小組對二氧化硫部分性質的實驗探究。

（1）若雨水的pH小于5.6，表明空氣受到污染。為了測定二氧化硫水溶液的pH，小明同學向一個集滿二氧化硫氣體的質地較軟的塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能與水反應形成亞硫酸)，打開瓶塞，測定瓶中二氧化硫水溶液pH的實驗操作是________________________。

（2）為了探究二氧化硫能否與氫氧化鈉反應，小寧同學用右圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升。小寧同學由此得到結論：二氧化硫能與氫氧化鈉反應。你認為小寧同學由上述實驗得出的結論是否合理？_______(填 “是”或“否”)，理由是_______                               。

（3）興趣小組同學取剛降到熱電廠附近的雨水進行測定，每隔五分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

分析上述數(shù)據(jù)變化，你可以得出的結論是___________ ；針對此結論，你猜測其中的原因為_______  。

結合大理石被酸雨腐蝕的事實，你認為碳酸、硫酸、亞硫酸酸性由強到弱的順序為________________

除了教材上所述的事例外，你還能舉出哪些生活中有關中和反應的例子：

  （1）                          ；  （2）                                    。

從四類化學反應的角度寫出典型的化學方程式（各寫一例，盡量用到酸和堿）

  (1)化合反應                         ； (2)分解反應                          ；

  (3)置換反應                        ；  (4)復分解反應                         。

以鹽酸和氫氧化鈣為例，列表梳理酸與堿的化學性質，寫出相關的化學方程式。（指示劑與酸和堿反應的不寫）

在學習酸和堿的性質時發(fā)現(xiàn)，任何物質可能對人類有利，也有可能給人類帶來危害，如酸或堿也是一樣：