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現(xiàn)有三瓶氣體,分別是氧氣、空氣和氮氣,將一根燃著的木條分別伸入三瓶氣體中,能使木條燃燒更旺的是 ________,使木條燃
燒狀
況不變的是______,能使燃著的木條火焰立即熄滅的是________。
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(1)化學用語:在下列表格中填入相應(yīng)的化學式
| 物質(zhì)名稱 | 高錳酸鉀 | 氮氣 | 碳酸氫銨 | 白磷 | 二氧化碳 |
| 化學式 |
(2)①純凈的氮氣是無色無味的氣體 ②在放電的條件下,氮氣與氧氣能直接化合成一氧化氮 ③一氧化氮不溶于水,常溫下與氧氣化合生成紅棕色的二氧化氮 ④二氧化氮有毒、易溶于水,能生成硝酸和一氧化氮。
屬于氮氣化學性質(zhì)的是 (填序號); 請寫出③的文字表達式 。
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科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的選項是
A.探究碳酸氫銨加熱后生成氣體中是否有氨氣 B.探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)
C.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂
D.探究銅在灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑
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某同學用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),且面對刻度線,初次仰視液面讀數(shù)為19mL ,傾出部分液體后,俯視液面讀數(shù)為10mL,則該同學倒出液體的體積
A等于9 mL B小于9 mL C大于9 mL D無法判斷
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為把遵義市創(chuàng)建成全國文明城市、國家環(huán)保模范城市。如何更好地保護現(xiàn)有的生存環(huán)境是我市每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法正確的是
A
.充分利用我市森林資源的優(yōu)勢,無限制發(fā)展木材加工工業(yè)
B.室內(nèi)公共場所禁止吸煙,其他場所可以任意吸煙
C.加大煤炭開采的力度,鼓勵工廠用煤炭作燃料
D.在城區(qū)中心限制或禁止燃放煙花爆竹
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下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)的是
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B.二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)
C.加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳 D.磷在空氣中燃燒
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比較、推理是化學學習常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導出的影響化學反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是
| 序號 | 化學反應(yīng)事實 | 影響化學反應(yīng)的因素 |
| A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物濃度 |
| B | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點燃時能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
| C | 雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
| D | 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應(yīng)物的 |
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