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甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)右圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,
分別是① ;
② ;
③ 。
(2)任選上述三個實驗中的一個,寫出反應的文字表達式:
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下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題:
①寫出標號儀器的名稱 ① ;
②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式 ,收集裝置可選用 (填標號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是: ;甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有________________________________(請寫出其中的一條)
③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:
(填序號)。
A.產(chǎn)物無污染 B.不需加熱 C.需
加熱 D.生成物只有氧氣
④乙同學選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?________________________________,檢查C裝置氣密性時,用止水夾夾緊右邊的導氣管,向分液漏斗內倒入水,打開活塞,若觀察到__________________________,說明氣密性好。
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A是一種無色無味的氣體,液態(tài)狀況下為淡藍色液體,B是一種黑色固體,可作燃料,C參加植物光合作用,D將其溶解稀釋在水中可作為消毒藥水,M為紫黑色粉末。且這些物質形成以下關系。
(1)請寫出下列各種物質的名稱:
E. ;M. 。
(2)寫出以下反應的文字表達式:
D→A + E:
鐵+ A →:
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啤酒是生活中常見的飲料,其中含有二氧化碳、水和蛋白質等物質。
(1)觀察一瓶啤酒,未見氣泡,打開啤酒蓋時會冒出大量的氣泡,原因是
。
(2)要使啤酒冒出更多的氣泡,除可采用方法有 。
(3)已知啤酒中產(chǎn)生的氣體是CO2,請你設計一種實驗方案檢驗啤酒中的CO2,將必要的實驗步驟和現(xiàn)象填入下表中。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應文字表達式 |
(4)實驗室制取啤酒中所含氣體的文字表達式是:
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請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項序號,填在對應的橫線上。
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實驗誤差 D.防止液體濺出
⑴加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱。
⑵滴管使用后,及時清洗并放在試管架上。
⑶過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。
⑷量取液體時,視線與
凹液面最低處保持平視。
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(1)將下列名詞的序號填在相應空格內。
A.分解 B.吸附 C.過濾
①將食鹽與泥沙分離的方法 ____________;
②化肥碳酸氫銨在炎熱夏季的“消失” ____________;
③活性炭放入紅墨水中,紅色褪去 _____________;
(2)小凱同學在復習化學基本橛念時歸納出了大多數(shù)概念常存在如下三種關系:
并列關系 包含關系 相交關系
分析上述圖示后,請你結合所學知識,判斷如下三組中的概念A、B分別屬于何種關系?
(在空格中填寫“并列關系”、“包含關系”、“相交關系”)
| 組別 | 概念A | 概念B | 所屬關系 |
| ① | 氧化反應 | 化合反應 | ____________________________ |
| ② | 化學反應 | 分解反應 | ____________________________ |
| ③ | 硬水 | 軟水 | ____________________________ |
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下列事實說明空氣中含有哪些成分:
(1)蠟燭在空氣中燃燒: ,在空氣中體積分數(shù)是 ;
(2)長期放置在空氣中澄清石灰水表面有一層白色固體: ;
(3)冷藏過的汽水,放在桌上一段時間,瓶壁上有一層水珠: ;
(4)可用來生產(chǎn)氮肥的是: ;在空氣中體積分數(shù)是 。
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括號內是區(qū)別下列各組常見物質的方法,其中錯誤的是
A.白酒和食醋(聞氣味) B.硬水和軟水(加肥皂水,振蕩)
C.蔗糖和高錳酸鉀(加水,振蕩) D.蒸餾水和食鹽水(過濾)
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某同學用量筒量取液體時,倒入液體后,第一次仰視讀取讀數(shù)、讀數(shù)為26mL,倒出部分液體后,又俯視讀取量筒內液體的讀數(shù),讀數(shù)為15mL,那么該同學倒出的液體的體積為
A.等于11mL B.大于11mL C.小于11mL D.無法判斷
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