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科目: 來(lái)源: 題型:

鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行又簡(jiǎn)便的方法是(  )。

A.將氣體分別通入澄清石灰水

B.將氣體分別通入石蕊試液

C.試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性

D.用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

株洲晚報(bào)2月28日?qǐng)?bào)道:“因廚房窗戶緊閉,4名年輕人深夜煤氣中毒,幸好被及時(shí)搶救,均脫離危險(xiǎn)”。下列有關(guān)敘述正確的是(  )。

A.引起煤氣中毒的主要成分是CO2

B.為了便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體

C.冬天用煤爐取暖時(shí),為了防止冷空氣進(jìn)入,應(yīng)關(guān)閉門窗

D.在煤爐旁放一盆冷水,可以防止煤氣中毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

由圖可知,大氣中CO2濃度大約從1800年起急劇增加,下列解釋合理的是(  )。

大氣中CO2濃度隨時(shí)間變化圖

A.大量火山的噴發(fā)

B.氣候的自然波動(dòng)

C.浮游生物的光合作用

D.人類大量使用燃料

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是(  )。

A.一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B.CO2能溶于水,CO難溶于水

C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨

D.CO2會(huì)造成溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中正確的是(  )。

A.C60的相對(duì)分子質(zhì)量為720

B.金剛石、石墨和C60都由碳元素組成,結(jié)構(gòu)相同

C.木炭具有還原性,常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來(lái)

D.石墨很軟,不能用于制石墨電極

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:

(1)自然界CO2的來(lái)源途徑有________________(任寫一點(diǎn));

(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有______________(任寫一點(diǎn));

(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑___________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

  (1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液。

  ①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為        g,水的體積為       mL(水的密度近似看作1g/cm3)。

  ②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個(gè)燒杯放在托盤天平的         盤,稱量其質(zhì)量。然后        (按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡。

  A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼

    該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是         

  ③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫。

  ④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽。

(2)右圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。

   

    ①根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的 質(zhì)量為        時(shí),反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

    ②當(dāng)加入15 g氫氧化鈉溶液時(shí),所得溶液 中的溶質(zhì)為          (寫化學(xué)式)。

③試計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有20%的硝酸鉀溶液100 g。

(1)若將原溶液蒸發(fā)20g水且無(wú)固體析出,則此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

(2)若向原溶液中加入100g水,稀釋后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

 

(1)上圖中的玻璃儀器包括廣口瓶、玻璃棒、           和____________。

(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作______________________________________________。

(3)配制時(shí)應(yīng)選擇________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。

(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫(kù)。通過(guò)晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽。實(shí)驗(yàn)室為了得到純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。

 


(1)操作①、②、③的名稱依次是           、           、           。

(2)操作①、②、③中都用到玻璃棒,在操作②中,玻璃棒的作用為:

                                             

(3)操作③中看到                          時(shí),即停止加熱。

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同步練習(xí)冊(cè)答案