科目: 來(lái)源: 題型:
金屬材料在人類(lèi)活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。下列屬于金屬共性的是 ( 。
A.很高的熔點(diǎn) B.良好的導(dǎo)電性
C.很大的硬度 D.銀白色的光澤
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取生鐵樣品5.8
g放入足量的硫酸溶液中,使之完全反應(yīng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),所得氫氣的質(zhì)量為0.2g。請(qǐng)計(jì)算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
綠原酸(C16H18O9)被譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”,它可以從栽種較廣的金銀花(中藥材)中提取。計(jì)算:
(1)C16H18O9的相對(duì)分子質(zhì)量為 ▲ 。
(2)C16H18O9中氫元素與氧元素的質(zhì)量比 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體,同學(xué)們想探究這瓶固體的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題。
【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性。請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中
變質(zhì)的化學(xué)方程式 ▲
。
【提出猜想】猜想1:這瓶固體的成分是NaOH; 猜想2:這瓶固體的成分是 ▲ 。
猜想3:這瓶固體的成分是 ▲ 。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞溶液,溶液由無(wú)色變成紅色。甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是
▲ 。
(2)向(1)溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后靜置,溶液由紅色變成無(wú)色,同學(xué)們認(rèn)為猜想 ▲ 是正確的。
【問(wèn)題討論】
(1)丙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)也可以先加入過(guò)量的Ca(OH)2,振蕩、靜置,然后在上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液,你認(rèn)為丙同學(xué)的說(shuō)法 ▲ 。(填“正確”或“不正確”)
(2)丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液改為BaCl2溶液最恰當(dāng),你認(rèn)為丁同學(xué)的說(shuō)法 ▲ (填“正確”或“不正確”),理由是 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
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(1)實(shí)驗(yàn)A
中觀(guān)察到燃著的蠟燭由低到高依次熄滅。說(shuō)明相同條件下,CO2的密度比空氣大,且
▲ 。如果只看到高處蠟燭的熄滅,可能的原因是 ▲
。(答一條即可)
(2)實(shí)驗(yàn)B中觀(guān)察到銅片上的白磷先燃燒,過(guò)一會(huì)兒,紅磷也燃燒;由此證明可燃物的燃燒條件是 ▲ 。分析紅磷燃燒的一個(gè)原因 ▲ 。
(3)實(shí)驗(yàn)C中,廣口瓶中水的作用是 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。
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(1)圖甲中儀器E的名稱(chēng)是 ▲ 。寫(xiě)出用它所作過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn) ▲ 。(不能與本試卷中的重復(fù))
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要選擇下列藥品中的 ▲ (填序號(hào))。
A.碳酸鈣 B.大理石 C.稀鹽酸 D.稀硫酸
(3)組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時(shí),除選擇儀器A和E外,還要從圖中選擇的儀器有 ▲ (填序號(hào))。此套裝置還可用于制取 ▲ 氣體。
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科目: 來(lái)源: 題型:
科技節(jié)活動(dòng)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
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(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀(guān)察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?u> ▲ 色。
(2)該實(shí)驗(yàn)中涉及的性質(zhì)是 ▲ (填字母)。
A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.氨分子有一定質(zhì)量 C.濃氨水具有揮發(fā)性
(3)圖B所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會(huì)看到現(xiàn)象 ▲ ,原因是 ▲ ,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(4)圖C所示實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象用方程式解釋為 ▲ 。
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請(qǐng)解釋下列情況:
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1. 苯分子圖像 2.蔗糖溶解 3.幾種分子模型
(1)圖一中從微觀(guān)角度你獲得的一條信息 ▲ 。
(2)圖二所示現(xiàn)象的解釋 ▲ 。
(3)據(jù)圖三所示:如果將水通電該反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程是:①水分子分解為氫原子和氧原子;②表示為 ▲ ;③大量的氧分子聚集成氧氣,大量的氫分子聚集成氫氣。
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4.鈉與氯氣生成氯化鈉 5.氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)
(4)圖4卡通中所說(shuō)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu):指的是最外層有 ▲ 電子的結(jié)構(gòu)。
(5)根據(jù)圖5猜測(cè)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)后溶液中的粒子有 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的
基本途徑。右圖是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣后所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)任寫(xiě)一個(gè)反應(yīng)方程式 ▲ 。 ![]()
(2)兩個(gè)反應(yīng)的基本類(lèi)型為 ▲ ,除此外二
者的共同點(diǎn)是 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下表回答問(wèn)題:
| 溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
| 溶解 度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
| NH4C1 | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65 | 77.3 |
(1)80℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有50gNaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為不飽和溶液的是 ▲ 溶液。此時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
▲ 。(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(2)采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤骸O铝姓f(shuō)法正確的是 ▲ (填字母序號(hào))。
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變 B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.溶液質(zhì)量可能不變 D.可升高溫度或增加溶劑
(3)60℃時(shí),配制一定量的氯化銨飽和溶液,將其降溫到20℃,是否有固體析出? ▲ 。(填“有”“沒(méi)有”或“不確定”)。根據(jù)上表可以采用 ▲ 法從海水中提取食鹽。
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