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炒菜時(shí)鍋里正在加熱的油起火燃燒起來(lái)，這時(shí)你認(rèn)為采用的最好方法是  (     )

A、馬上向燃著的油潑水

B、趕快把燃著的油鍋端離火源

C、立刻向鍋內(nèi)灑砂子

D、迅速蓋上鍋蓋，熄滅火源或?qū)㈠伓穗x火源

課本中有幅彩圖，其內(nèi)容是—只美麗的金絲雀和水中的金魚(yú)和諧的“生活在一起”，你認(rèn)為制作這個(gè)鳥(niǎo)籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是                            (     )

A、絕熱絕緣       B、透氣、隔水   C、導(dǎo)電、導(dǎo)熱   D、隔水、不透氣

某同學(xué)要證明急救病人時(shí)氧氣瓶?jī)?nèi)盛放的氧氣的含氧量是否達(dá)標(biāo)，以免出現(xiàn)意外，你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是                                                (     )

A、測(cè)量密度，密度大干1.293g/L,則說(shuō)明含氧量達(dá)標(biāo)

B、該氣體能使灼熱的細(xì)鐵絲燃燒，則說(shuō)明含氧量達(dá)標(biāo)

C、能使硫燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則說(shuō)明含氧量達(dá)標(biāo)

D、能使帶火星的木條復(fù)燃，則說(shuō)明含氧量達(dá)標(biāo)

氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。

（1）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？

（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度等因素有關(guān)，任舉一例加以說(shuō)明。

某同學(xué)用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣。請(qǐng)回答：

（1）裝置中標(biāo)注儀器①的名稱是_____________________。

（2）裝置中二氧化錳的作用是____________________。

（3）圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______________________________________。

（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的_________________________。收集氧氣還可以采用____________________法。

某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

   【小組討論】（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_________（填序號(hào)），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證______________________________________________。

A.蠟燭            B.紅磷              C.硫                 D.木炭

   （2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是_______（填序號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該____________________________________________。

【小組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

   【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL） 

（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_________。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_______________________________。

實(shí)驗(yàn)室用如右圖裝置，通過(guò)加熱高錳酸鉀來(lái)制備氧氣。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣的文字表達(dá)式是_______________________。

（2）該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是____________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止_______________________現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是____________________________________。

（4）此反應(yīng)具有反應(yīng)快、操作簡(jiǎn)單、便于收集的優(yōu)點(diǎn)，但是成本高，無(wú)法大量生產(chǎn)，只能用于實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣。工業(yè)上制取氧氣采用__________________的方法。

在“宏觀”“微觀”或“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：1個(gè)鋁離子______；2個(gè)氮分子_________；如果化學(xué)符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1，則該符號(hào)只能表示_________（填“宏觀”或“微觀”）含義。

（2）2011年3月15日，央視新聞?lì)l道《每周質(zhì)量報(bào)告》特別節(jié)目披露了“健美豬”真相�！敖∶镭i”就是養(yǎng)豬場(chǎng)為了增加豬肉的瘦肉量而使用“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬。人食用瘦肉精喂養(yǎng)的豬肉會(huì)對(duì)人體健康造成傷害。瘦肉精有多種，萊克多巴胺是“瘦肉精”的一種，它的化學(xué)式為C₁₈H₂₃NO₃Cl，它是由_______種元素組成，每個(gè)分子中含有________個(gè)原子。

我們的生活離不開(kāi)空氣。

（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、____、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣中的_____。

（2）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：________________________________。

（3）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究。用汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是_____色的固體，汞在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____________________。

（4）初中階段，我們用如右圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________________

_____________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃著的紅磷熄滅后，當(dāng)冷卻至室溫時(shí)，水能進(jìn)入集氣瓶中，其原因?yàn)開(kāi)_________________。

某化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：

（1）請(qǐng)你判斷：表中X是       （填名稱，下同），Y是       。

（2） 欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是                           。

（3）X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，其

原因是                                            。