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生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（    ）
A．美酒飄香       B．玻璃破碎        C．輪胎爆炸        D．蠟燭燃燒

市場上出售的許多食品中都含有添加劑。膨松劑就是食品添加劑中的一種，把它加入面坯中，使面坯疏松或松脆，你認為其中沒有添加膨松劑的是（    ）
A.面包            B.生日蛋糕          C.香腸             D.餅干

下列屬于化學變化的是（    ）
A．鐵絲彎曲       B．香水揮發(fā)        C．燃放煙花        D．瓷碗破碎

去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國人民團結一致，共同抗旱。

(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，

可用的物質是       ▲    。

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學利用所學的知識將

渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、

石英沙的作用是           ▲      。如果將石英沙與小卵

石的位置顛倒是否可以，為什么?                ▲                      。

在水經(jīng)過簡易凈水器之前，應先加入      ▲     沉降水中懸浮雜質。

(3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取        ▲       方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是

                                 ▲                               。

(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?           ▲                     (舉一做法)

(6)地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是    ▲     (填序號)

A．公共場所不用隨手關水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙

小明對媽媽破魚時從魚肚內取出的魚鰾（如圖所示）產生了興趣，他以“探究魚鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題，小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要為二氧化碳和氮氣。探究分兩步進行：

（1）測量魚鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法：

 A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內氣體，測量其體積；B 在水下刺破鰾，

用排水集氣法收集魚鰾內氣體并測量其體積（如圖所示），你認為

測量結果不準確的一種方法是       ▲       （填序號），

理由是___________________         ▲                __；

與理由有關的文字表達式是            ▲                                。

（2）探究魚鰾內氣體的成分�，F(xiàn)有兩瓶魚鰾內的氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證。

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計�？茖W實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗。請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)下圖回答問題：

A                B               C            D              E

（1）寫出標號儀器的名稱①     ▲     ；②     ▲     。

（2）在實驗室中用過氧化氫制取氧氣。

[ 明確實驗目的]：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。

[ 收集有關資料] 過氧化氫是一種無色液體，二氧化錳是黑色的固體，且二氧化錳在反應中是        ▲      。兩者混合后，迅速分解出氧氣，其反應的文字表達式為：               ▲         ；

[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用   ▲   （填序號，下同），收集裝置選用 ▲  。

[進行科學實驗]

（3）在實驗室中用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣。

[明確實驗目的]：                ▲                  。

[收集有關資料]：高錳酸鉀是紫黑色的固體，……

反應的文字表達式為：           ▲            ；

[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用     ▲       ，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是       ▲                  。

（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇   ▲ （填裝置編號，下同），收集裝置應選__▲__；

而一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣反應生成二氧化氮，則收集一氧化氮氣體時只能用的裝置是(填序號)________▲___。

（5）在收集的氧氣中作細鐵絲燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有          ▲            

            ，實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂可能原因是             ▲            。

(6)實驗室里用B制二氧化碳氣體并通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是                                                                                                                                  ▲               。

讓我們和小林同學一起走進實驗室來對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行探究。

[提出問題]我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？

[猜想與假設]吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸氣等。

[設計方案]

①向收集到的空氣和人呼出的氣體中分別滴加澄清的石灰水，根據(jù)是否產生渾濁（或產生白色沉淀的多少），可說明　　▲　氣體的含量不同。

②將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中，根據(jù)火焰是否熄滅（或燃燒的劇烈程度），可說明　　　▲　　　的含量不同。

③向干燥的玻璃片上呼氣，與放在空氣中的玻璃片做對比，根據(jù)玻璃片上是否出現(xiàn)水珠（或出現(xiàn)水珠的多少），可說明　　▲　　的含量不同。

[進行實驗]小林按設計方案進行實驗，得出結論。

[解釋與結論]呼出的氣體比吸入的空氣含　　　▲　　　　多。

右圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

⑴白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化

是                 ▲           ；

若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為    ▲  mL。

⑵集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？      ▲  （填寫序號）

A．加快集氣瓶冷卻  B．液封導氣管末端以防氣體逸出  C．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高

(1)在世博會中應用了下列技術，其中能有效實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！钡氖�       ▲     。

A．采用水循環(huán)為場館降溫B．用竹、藤等天然材料建造場館C．構建生態(tài)綠化墻面

(2)世博園區(qū)內有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對應的作用是    ▲   (填字母．下同)，步驟③對應的作用是    ▲     。

   A．殺菌消毒          B．吸附雜質

如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在甲乙兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請回答：

⑴ A為    ▲   （正、負）極；

⑵ 氣體a為     ▲      ；

⑶為增強水的導電性，通常在水中加入           ▲              ；

⑷通過該實驗得出的結論是：水是由           ▲          組成的。