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檢驗(yàn)碳酸鹽的試劑是                                          (      )

A．紫色石蕊試液          B．無色酚酞試液

C．鹽酸                  D．鹽酸和澄清石灰水

下列敘述中，錯誤的是                                            (      )

A．農(nóng)家肥化肥的肥效長

B．農(nóng)家肥的營養(yǎng)元素含量比化肥少

C．化肥比農(nóng)家肥容易被植物吸收

D．收良土壤和提高土壤肥力，化肥比農(nóng)家肥好

被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：_____________                  ___

（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請?jiān)囍�完成下表�?/p>

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

A                B                C                 D             E

根據(jù)題意，⑴寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱            、                。

⑵將裝置的序號填入下列空格中。

①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為         ，收集較純凈的氧氣最好用       裝置。

反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：_____________                  ___。

②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為         。

③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用        作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用        裝置。

某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個小實(shí)驗(yàn)。

⑴他現(xiàn)將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。

然后采用            集氣法收集到了甲、乙兩瓶氣體。

⑵將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。

然后，將甲瓶倒放在水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子的容積的1/10，這說明竹子里的氣體中肯定含有            ；

⑶再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，這說明竹子里的氣體中肯定含有    ；

⑷那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是                                                        。

化學(xué)不神秘，化學(xué)就在我們身邊。只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理。

⑴某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

①取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結(jié)論：石蠟的密度比水               。

②點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的        處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的           層溫度最高。

③再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。

結(jié)論：石蠟中一定含有      、        元素，可能含有        元素。

小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如右圖所示：

⑴小卵石、石英沙和膨松棉的作用是                          ；活性炭的作用是                                           。

⑵我認(rèn)為可用                來鑒別硬水和軟水。

⑶長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取            方法。

 ⑷將海水通過該裝置          （填“能”或“不能”）轉(zhuǎn)化為淡水。

有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投�氧化碳�(xì)怏w，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是       ，使木條劇烈燃燒的是      ，使燃著的木條熄滅的是         和          。要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應(yīng)采用的方法是                                  ，有                現(xiàn)象的是二氧化碳。

在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮?dú)猗菽蕷獾任宸N氣體中，選擇適當(dāng)序號填寫在下面空格中：

⑴可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是             ⑵可用于制硝酸和化肥的是           

⑶在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是               ⑷大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是            ⑸松脆的餅干遇到會變軟的是            

下列四項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是：