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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為了研究廢電池、滿江紅(一種水生蕨類植物)對(duì)水質(zhì)影響,某校自然科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:在5只魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E:各放入3500ml未污染的池塘水;在A、D、C、D四個(gè)魚(yú)缸中分別放入l節(jié)不同型號(hào)的電池(每節(jié)打洞,以便有毒物質(zhì)釋放),E缸作對(duì)照,不放廢電池,再向各缸分別放入1條健康、大小和體重相近的同種金魚(yú):定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表。

A

B

C

D

E

所放廢電池型號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

5號(hào)

7號(hào)

對(duì)照

金魚(yú)成活時(shí)間(天)

1

7

15

18

至今

實(shí)驗(yàn)二:在5只魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E各放入3500ml未污染的池塘水;

向各缸分別放入經(jīng)過(guò)打洞的1節(jié)同型號(hào)的廢電池:向B、C、D、E缸放入不同數(shù)量的滿江紅20天后,再向各缸分別放入1條健康、大小和體重相近的金魚(yú);定時(shí)喂養(yǎng),觀察并記錄情況。結(jié)果如下表;

A

B

C

D

E

所放廢電池型號(hào)

1號(hào)

1號(hào)

1號(hào)

1號(hào)

1號(hào)

滿江紅數(shù)量(e)

0

40

80

120

160

溶解氧(mg/L)

2.25

2.94

3.65

4.12

5.06

鉛(mg/L)

0.135

O.134

0.106

O;084

0.029

金魚(yú)成活時(shí)間(天)

1

8

13

17

至今

(注:其中的溶解氧、鉛重金屬在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅第20天測(cè)定的;水中錳、汞、銅等重金屬含量在放入滿江紅后都有一定程度的下降,表中未予列出;表中的“至今”是指放入金魚(yú)后第20天。)

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別得出何種結(jié)論?

2、滿江紅在凈化水質(zhì)中的作用是什么?

3、根據(jù)此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論,請(qǐng)你談?wù)劯邢牒徒ㄗh。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖所示小朋友在用硬水洗衣服時(shí),為何如此表情?請(qǐng)你幫助解釋原因。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是自來(lái)水凈化過(guò)程。

(1)自來(lái)水廠采用哪些凈化水方法?

(2)加絮凝劑(明礬)的作用是什么?

(3)活性炭吸附池的作用是什么?

(4)為什么在最后還要投藥消毒?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用鋅和濃鹽酸以及下圖所示裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣,并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)。

(1)實(shí)驗(yàn)中看到B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,這說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)        

(填化學(xué)式),除此以外,還可能含有雜質(zhì)氣體是        (填名稱)。為了檢驗(yàn)該雜

質(zhì)可將E裝置連接到上述裝置中       

(填序號(hào))之間,氣體從        (填a或b)進(jìn)入裝置E,E中所放試劑為         ,觀察到的現(xiàn)象是          。

(2)裝置的作用是            

(3)此實(shí)驗(yàn)收集氫氣的下列方法后,你認(rèn)為合理的是           (填選項(xiàng)編號(hào))

①向上排空氣法②用干癟氣球收集③排水法

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明和小華進(jìn)入鹽酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)研究。小明用較稀的鹽酸,小華用較濃的鹽酸。他們分別取等質(zhì)量的鋅粒與足量鹽酸在燒杯中反應(yīng),并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況繪制成右圖。

試回答下列問(wèn)題:

(1)燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減小的原因是                   ;

(2)表示小明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是圖中的曲線        (①或②);

(3)請(qǐng)說(shuō)明圖中的曲線②與曲線①不同的原因是                            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,如氯化鈉、氯化鎂、溴化鎂等大量的無(wú)機(jī)鹽。

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種鑒別海水和蒸餾水的方法(只需說(shuō)明原理)

方法一:                                                         

方法二:                                                         

(2)由此所得的粗鹽中含有不溶性雜質(zhì),可采取下列步驟除去。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上相應(yīng)的操作步驟。

(         )→(         )→蒸發(fā)結(jié)晶

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科目: 來(lái)源: 題型:

資料二:水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量(mVa)

1700-3000

1000-1700

500-1000

<500

上述資料顯示,北京屬于            缺水城市,我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水。你家中的節(jié)水辦法是                               (寫(xiě)一條即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是           物(填“純凈”或“混合”)。

(2)進(jìn)入海淀區(qū)西部的京密引水果渠是剛k京市供水的重要通道。為了保護(hù)好城市用水,下列做法中,不正確的是       (填寫(xiě)序號(hào));

①在引水渠岸邊堆放垃圾    ②向引水渠中排放工業(yè)廢水

③在引水渠兩岸植樹(shù)        ④向引水渠中傾倒生活污水

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科目: 來(lái)源: 題型:

在托盤(pán)天平的兩托盤(pán)上各放一只燒杯,分別注入足量的稀鹽酸,天平平衡。向左邊燒杯中加入10g金屬鋅,向右邊燒杯中加入10g金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是                                                             (   )

A.分度盤(pán)的左邊

B.分度盤(pán)的中間

C.分度盤(pán)的右邊

D.三種情況都有可能

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科目: 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(俗稱雙氧水,是一種無(wú)色的液體,常被用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑。下列敘述中,正確的是                                         (   )

A.每個(gè)H202:分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的

B.H:o:分子是由氫、氧兩種元素組成的

C.每個(gè)H20:分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

D.H2O2是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案