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下列變化屬于物理變化的是（　　）

為研究黃銅（銅鋅合金）的組成，小江同學(xué)找到一塊黃銅，使用稀硫酸對(duì)其中黃銅中銅的含量進(jìn)行測(cè)定．

試通過(guò)分析計(jì)算：

（1）上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為　　g．

（2）該黃銅樣品中含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

某試驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是　，小艷同學(xué)把燒杯中的物質(zhì)過(guò)濾，取濾液少許于試管中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅了．

于是該小組的同學(xué)用配好氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）探究燒杯內(nèi)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分：是什么？

【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【進(jìn)行猜想】

猜想一：小明同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)可能是CaCl₂與Ca（OH）₂ 猜想二：小艷同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)只是CaCl₂

猜想三：你認(rèn)為溶質(zhì)可能是　　．

【試驗(yàn)探究】

①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一只試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，震蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他排除了猜想一，你認(rèn)為他排除猜想一的理由是　　．

【查閱資料】CaCl₂+NaCO₃═2NaOH+CaCO₃↓

②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：

通過(guò)以上探究，最后確定猜想三正確

【反思與拓展】

你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是　要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向溶液中加入過(guò)量　　固體．

根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　；②　　．

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式　　．并據(jù)此選擇上圖中　　（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．

（3）小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)氯化鐵溶液加入過(guò)氧化氫溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，于是就想氯化鐵溶液也能用作催化劑，氯化鐵溶液中有

Fe³⁺，Cl^﹣，H₂O三種微粒，是哪個(gè)微粒有催化作用呢？大家討論后認(rèn)為H₂O沒(méi)有催化作用，理由是　　．

反思與評(píng)價(jià)：欲證明氯化鐵溶液是反應(yīng)的催化劑，還要證明反應(yīng)前后　　和　　不變．

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）．已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽．圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　　，E　　；

（2）由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為　　；

（3）B物質(zhì)屬于　　（選填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活密切相關(guān)．

（1）現(xiàn)有下列物質(zhì)：A..蔬菜；B．食醋；C．二氧化硫．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)囊环N物質(zhì)填空（填寫序號(hào)）．

①能提供大量維生素的是　　；②廚房中能用來(lái)除去水壺中的水垢的物質(zhì)是　　；③會(huì)形成酸雨的有害氣體是　　．

（2）每年節(jié)日的晚上，就有許多人燃放孔明燈，造成了極大地安全隱患，其中就發(fā)生過(guò)孔明燈飄落室內(nèi)引發(fā)火災(zāi)，則孔明燈在這起事故中起的作用是　　．

（3）今年我國(guó)春天云南地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．有些村民往盛有渾濁河水的容器中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入　　進(jìn)行吸附．

（4）某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、鋅兩種金屬的活動(dòng)性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方案：

①某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等容質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是　　．

②另一位同學(xué)將金屬片A加入到溶液B中，得出了鋅比鐵活潑，則金屬片A是　　，溶液B中B的化學(xué)式是　　．

下列用連線方法對(duì)部分化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的內(nèi)容中，有錯(cuò)誤的一組是

小明同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是由MnO₄^﹣造成的，而不是由K⁺造成的，他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)與證明該問(wèn)題無(wú)關(guān)的是（　�。�

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　　）

4月20日四川廬山地震后，防疫人員使用各種消毒水進(jìn)行消毒，氯氣（Cl₂）是一種重要的消毒劑．發(fā)生如下反應(yīng)，

Cl₂+H₂O═X+HClO，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�