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【查閱資料】：①白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的

最低溫度是40℃，而紅磷需要240℃。

②紫色石蕊溶液是一種酸堿指示劑，酸性物質的溶液能使紫

色石蕊溶液變紅。

【實驗步驟】：

① 如右圖所示連接儀器，檢查裝置的氣密性良好。

② 在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，

在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。

③ 迅速將預熱過的玻璃棒按下與白磷接觸。觀察到白磷燃燒，產生大量白煙。

④ 待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。

⑤ 待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c。

⑥ 根據a、b、c三個數(shù)據，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據以上實驗信息，回答下列有關問題：

（1）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品中白磷的用量應保證    。

（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據應滿足的一個等式關系    。

（3）小組成員小張對“實驗前向集氣瓶內裝入適量a體積的水”不理解。咨詢組長小明后，他終于明白加入水的作用，其一是    ；其二是    。

（4）小組成員小紅無意間發(fā)現(xiàn)，向b體積水中滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液會變成紅色。請你對“變紅”現(xiàn)象的原因提出大膽地猜想    。

圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】　

  a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1 -2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是        。

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是           。

（3）由此可以得到的實驗結論是①          ，②          。

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是         。

下圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關問題。

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a       、b       。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為           ；可選用的發(fā)生裝置是       （填字母，下同）；氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的        。

（3）用排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是      。

（4）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS ＋ H₂SO₄（�。�＝ H₂S↑＋Fe SO₄ ，則應選擇            來作發(fā)生裝置。

（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO₂，則應選擇        裝置來收集NO。

A、B、C、D是初中化學的常見物質，其中A、B的組成元素相同，C、D為單質，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）：

（1）寫出反應的化學方程式：

①                         ；

C+D→B                             。

（2）A、B的組成元素相同，但性質不同，原因是                                。（合理即可）

（3）實驗室制取C物質時常用①而不用②的原因是                               。（合理即可）（答一條）

質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用。

(1) 黑火藥點燃時發(fā)生如下反應：2KNO₃+S+3C  K₂S+3CO₂↑+X↑，其中X的化學式為     。

（2）如右圖1裝置中，稱量小燒杯及燒杯內所有物質的總質量為m₁ ，然后將小燒杯中的硫酸銅溶液和鐵粉完全混合，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m₂ ，則（填“=”“＞”“＜”）m₁        m₂ 。

（3）如右圖2裝置中，稱量小燒杯及燒杯內所有物質的總質量為m₁ ，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m₂ ，則（填“=”“＞”“＜”）m₁      m₂ ，其原因為      。

（4）由此可知，在化學反應前后，一定不變的是      （填序號）。

① 原子種類         ② 原子數(shù)目       ③分子種類    

 ④ 分子數(shù)目         ⑤元素種類        ⑥ 物質的總質量

（5）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據如下表。則關于此反應的認識不正確的是（   ）

  A．物質Y可能是該反應的催化劑        B．該反應的基本類型為分解反應

C．參加反應的Z與 W的質量比為2︰3   D．反應后容器中Z與Y的質量比為6︰1

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）上圖中A是_____。

（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質中，由分子構成的是______，由原子構成的是     ，由離子構成的是     。

(3)下圖為某化學反應的微觀模擬圖，“O”和“●”分別表示兩種不同元素的原子：

                  

右圖是有關氧氣的知識結構圖（部分反應條件省略。參加反應的氧氣為足量）。請回答下列問題：                    

（1）反應①的化學方程式為        。

（2）反應③中二氧化錳的作用是    。

（3）物質④屬于        （填序號）。

   A．單質     B．化合物    C．純凈物   

（4） 其中帶點元素的化合價為       。

（5） 寫出在點燃條件下生成⑤的化學方程式       。

水是重要的自然資源。

（1）圖甲是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，試管1產生的氣體名稱為      ，該實驗說明水是由   　         組成的。

（2）圖乙是簡易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是       ，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是   　。

（3）若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水，必須使用的玻璃儀器：燒杯、玻璃棒和        ，其中玻璃棒的作用是             。

（4）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應的作用是         （填字母序號，下同），

a．殺菌消毒      b．吸附雜質      c．沉淀過濾      d．蒸餾

（5）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列防止水污染的措施可行的是      。

A．抑制水中所有動植物生長   B．不任意排放工業(yè)廢水

C．禁止使用農藥和化肥       D．生活污水處理后再排放

加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣，下圖所示的四個圖象，能正確表示對應變化關系的是

氨基鈉（）是合成維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97~100℃熔融，向反應容器中緩慢通入無水的液氨（），再加熱至350~360℃生成氨基鈉和氫氣。下列說法中，不正確的是

A．鈉可能與水反應

B．該反應符合質量守恒定律

C．化學反應前后鈉元素的化合價沒有改變

D．該反應的化學方程式為：