科目: 來(lái)源: 題型:
某中學(xué)化學(xué)興趣小組四名學(xué)生,對(duì)某廠排放的污水進(jìn)行檢測(cè),先取廢液觀察,呈無(wú)色、均一、透明狀,然后用pH試紙測(cè)得污水的pH=1.下表為四名學(xué)生對(duì)該廠廢水成分初步檢測(cè)的分析結(jié)果,可能正確的是( 。
| 廢液中初步檢測(cè)結(jié)果 | |
| A | NaOH、KNO3、CuSO4、NaCl |
| B | NaCl、K2SO4、KNO3、BaCl2 |
| C | KNO3、NaCl、Na2SO4、HCl |
| D | AgNO3、NaCl、Na2CO3、Na2SO4 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來(lái)源: 題型:
滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后溶液仍舊呈現(xiàn)紅色的是( 。
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| A. | 稀硫酸 | B. | 氯化銅溶液 | C. | 稀鹽酸 | D. | 碳酸鈉溶液 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述不正確的是( )
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| A. | 氫氧化鈉要密閉保存 |
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| B. | 氫氧化鈉易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱量 |
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| C. | 固體氫氧化鈉可以干燥二氧化碳?xì)怏w |
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| D. | 氫氧化鈉溶液能去除油污,可作爐具清潔劑 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
測(cè)得生活中一些物質(zhì)的pH如下表,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| 物質(zhì) | 肥皂水 | 食鹽水 | 唾液 | 檸檬汁 | 洗滌劑 |
| pH | 10.2 | 7.0 | 6.8 | 2.5 | 12.2 |
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| A. | 檸檬汁的酸性比唾液弱 | B. | 肥皂水能使紫色石蕊試液變藍(lán)色 |
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| C. | 食鹽水是中性物質(zhì) | D. | 洗滌劑能使無(wú)色的酚酞試液變紅色 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)按氧化物、酸、堿、鹽、混合物的順序排列的是( )
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| A. | 水、鹽酸、硫酸鐵、碳酸鈉、空氣 |
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| B. | 五氧化二磷、醋酸、氫氧化鈣、硝酸鎂、黃銅 |
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| C. | 氯酸鉀、硝酸、氫氧化銅、硫酸亞鐵、食鹽水 |
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| D. | 氧化鐵、磷酸、純堿、氯化鈉、石油 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
食品安全問題正日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是( 。
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| A. | 用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋 |
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| B. | 霉變的大米經(jīng)過(guò)反復(fù)蒸煮后食用 |
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| C. | 食用鐵強(qiáng)化醬油有助于預(yù)防缺鐵性貧血 |
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| D. | 用甲醛溶液浸泡海鮮以防腐爛 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)用途不合理的是( 。
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| A. | 碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑 |
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| B. | 用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽烹調(diào)食物 |
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| C. | 純堿可用于造紙、紡織、玻璃和洗滌劑的生產(chǎn)等 |
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| D. | 小蘇打是烘制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3•3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等.某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí):
【資料卡片】:
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I、制備研究:圖1是制備過(guò)碳酸鈉的工藝流程.
請(qǐng)回答問題:
(1)操作A的名稱是。,若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、 和 .
(2)生產(chǎn)中,反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行,原因是 .
Ⅱ、純度測(cè)定:測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品(雜質(zhì)不溶于水)中2Na2CO3•3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置(部分儀器略去),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
①連接儀器,檢查裝置的氣密性;
②將過(guò)碳酸鈉樣品(2.20g)和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;
③連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入水;
④待裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),停止加水,并關(guān)閉活塞;
⑤待量筒中水面不再變化時(shí),記錄其中水面刻度;
⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
【實(shí)驗(yàn)分析積數(shù)據(jù)處理】:
(3)實(shí)驗(yàn)中, ,則開始收集氣體.
A.剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)
B.當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
C.若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部,復(fù)燃時(shí)
(4)若量筒中收集到氣體的體積是224mL(換算后質(zhì)量約為0.32g),計(jì)算過(guò)碳酸鈉樣品中2Na2CO3•3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù) .[Mr(2Na2CO3•3H2O2)=314,保留到0.1%】
【實(shí)驗(yàn)反思】:
(5)經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為測(cè)定結(jié)果偏大,可能原因是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實(shí)驗(yàn)室可以很方便的制。
步驟一:選取藥品與反應(yīng)裝置.實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常選用稀鹽酸和 (填藥品名稱)作為反應(yīng)物制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .發(fā)生裝置除了選擇B以外,還可選用圖1中的C、D、E或F.裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為: .
步驟二:檢查裝置氣密性.若選擇B作為氣體的發(fā)生裝置,組裝好儀器后,將導(dǎo)管末端浸末在水中,用手握住試管,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口 ,則氣密性良好.
步驟三:反應(yīng)并收集氣體.在小試管中,用排水法和向上排空氣法各收集一試管二氧化碳.用排水法收集二氧化碳,圖2裝置正確的是 ,判斷氣體已集滿的現(xiàn)象是: .
用向上排空氣法收集二氧化碳(裝置如圖3),可將燃著的小木條放在 來(lái)驗(yàn)滿.
步驟四:檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.
(1)向兩根收集好二氧化碳的試管中,均注入約占試管三分之一體積的澄清石灰水,旋緊膠塞,同時(shí)用力上、下振蕩,小明同學(xué)觀察到兩根試管中的液體都變渾濁,且用排水法收集的試管中更渾濁,說(shuō)明用 收集的氣體純度更高,發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示是: .
(2)排水法比排空氣法收集的氣體更純的原因是: .
A.排水法收集時(shí),導(dǎo)管口一有氣泡就開始收集氣體
B.排空氣法收集,驗(yàn)滿時(shí)當(dāng)燃著的木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳的濃度較大,并不代表是純凈的二氧化碳?xì)怏w
C.氣態(tài)分子間隔大,運(yùn)動(dòng)速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離,二氧化碳很難將空氣排干凈
D.排空氣法收集的氣體中,會(huì)混有少量的氯化氫氣體(從鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的)
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科目: 來(lái)源: 題型:
金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí),請(qǐng)回答:
(1)銅是由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(2)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,用化學(xué)方程式表示發(fā)生的反應(yīng) .
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)層的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是 .
(4)某工廠一要用赤鐵礦石(假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素)來(lái)煉制生鐵.若要煉制含鐵96%的生鐵63t,則理論上需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少噸?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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