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澳大利亞科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，下列關(guān)于“碳納米泡沫”敘述正確的是

A．是單質(zhì)                           B．是一種新型的碳化合物

C．是混合物                         D．和金剛石的性質(zhì)完全相同  

2011年3月日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏。4月6日我省種植的萵苣葉中檢測(cè)出有微量的放射性碘－131。已知碘的原子序數(shù)為53，其相對(duì)原子質(zhì)量為131，則下列關(guān)于碘－131原子說(shuō)法正確的是

    A．質(zhì)子數(shù)為131     B．中子數(shù)為53   C．核電荷數(shù)為78    D．核外電子數(shù)為53

化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列食物中，主要為人體提供糖類的是 （      ）

A．蔬菜             B．牛奶           C．大米          D．花生

過(guò)氧化苯甲酰是面粉增白劑，可以改變面粉外觀，卻能破壞面粉中葉酸等微量營(yíng)養(yǎng)素，增加人的肝臟負(fù)擔(dān)，過(guò)氧化苯甲酰的分子式為C₁₄H₁₀O₄。下列關(guān)于過(guò)氧化苯甲酰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．過(guò)氧比苯甲酰由三種元素組成

B．過(guò)氧化苯甲酰屬于有機(jī)高分子化合物

C．過(guò)氧化苯甲酰的相對(duì)分子質(zhì)量是242

D．一個(gè)過(guò)氧化苯甲酰分子中含有14個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子

我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒等。關(guān)于PM2.5產(chǎn)生的可能原因正確的是

A．燃煤發(fā)電         B．垃圾深埋         C．污水排放       D．白色污染

目前我市各小區(qū)在大力提倡垃圾分類回收。下列可回收的廢品中，屬于同類材料的是

A．廢舊報(bào)紙、光盤(pán)                B．易拉罐、廢電線

C．包裝紙箱、塑料袋              D．玻璃瓶、塑料瓶

地溝油對(duì)胃、腸、肝、心血管都會(huì)有損害，長(zhǎng)期食用可能會(huì)引發(fā)癌癥，一般通過(guò)看、聞、嘗、聽(tīng)、問(wèn)五個(gè)方面即可鑒別。下列鑒別方法中，一定涉及化學(xué)變化的是

A．看：是否透明                  B．聞：是否有異味

C．問(wèn)：商家的進(jìn)貨渠道           D．聽(tīng)：取油燃燒，是否發(fā)出噼啪響聲

著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其鳳寫(xiě)了一首歌，歌名為《化學(xué)是你，化學(xué)是我》。其中寫(xiě)道“……你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜：你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營(yíng)養(yǎng)多多：你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動(dòng)力幾何 ：即便你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖：……” 寫(xiě)出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)，關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法不正確的是

A．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

B．新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)

C．化石燃料的直接利用，促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D．化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機(jī)

已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解�，F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體的檢驗(yàn)步驟如下：

    ①取一只潔凈的坩堝，稱其質(zhì)量為a g；再向其中加入樣品。稱得總質(zhì)量為m1g；

    ②加熱該盛有樣品的坩堝；

    ③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；

    ④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2 g。

    (1)寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式_______。

(2)用_______（填儀器名稱）將加熱后的坩堝放到_______中（填序號(hào)）冷卻。

    (3)根據(jù)題意，用a、m₁、m₂的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______。

(4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤(pán)天平稱量，若本題中（m₁－m₂）的值超過(guò)0.6g，假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則至少需稱樣品多少克？

為了探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

    (1)將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量的稀硫酸，反應(yīng)完全后靜置。燒杯中_______（填“有”或“無(wú)”）不溶物，溶液呈_______（顏色）。

    (2)將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后靜置。請(qǐng)回答：

    ①燒杯中_______（填“有”或“無(wú)”）不溶物；

    ②若靜置后溶液呈無(wú)色，則該溶液中溶質(zhì)是_______；（寫(xiě)化學(xué)式）

    ③若靜置后溶液呈藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

    ___________、_________。