科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)變化的本質(zhì)是( )
A.發(fā)熱發(fā)光 B.生成新物質(zhì) C.顏色發(fā)生變化 D.狀態(tài)發(fā)生變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論
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科目: 來(lái)源: 題型:
家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化,其中屬于物理變化的是( )
A.未吃完的飯菜變餿 B.天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
C.水沸騰 D.菜刀生銹
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列事例與化學(xué)有關(guān)的是( )
①研制新藥物 ②使環(huán)境變得更加美好 ③研制新型半導(dǎo)體材料 ④研制印染工業(yè)中的新型染料
A.①② B.①③ C.①②④ D.①②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
一化學(xué)興趣小組對(duì)某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究。請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【資料支撐】生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素。碳在生鐵中以?xún)煞N形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復(fù)雜;這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)方案】生鐵樣品與過(guò)量的稀硫酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)前后可稱(chēng)量物質(zhì)的質(zhì)量差。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)取一只燒杯,稱(chēng)得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱(chēng)得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過(guò)量,測(cè)得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱(chēng)量。稱(chēng)得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g。
【數(shù)據(jù)處理】計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
【交流討論】
(1)實(shí)驗(yàn)稱(chēng)量時(shí)稱(chēng)量物應(yīng)放在托盤(pán)天平的_______盤(pán)(選填“左”或“右”);
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中稀硫酸要過(guò)量的原因是______________;
(3)經(jīng)質(zhì)檢部門(mén)精確測(cè)定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%。假設(shè)沒(méi)有與硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
煤能源是我國(guó)現(xiàn)階段主要能源之一,但煤燃燒排放的SO2會(huì)污染環(huán)境。某發(fā)電廠(chǎng)采用“亞硫酸鈉循環(huán)法”吸收SO2,其基本過(guò)程是:用NaOH溶液在低溫下吸收煙氣中的SO2,得到Na2SO3;將生成的Na2SO3溶液繼續(xù)吸收SO3,得到NaHSO3;將生成的NaHSO3吸收液加熱再生,回收釋放出的純SO2氣體,并將得到的Na2SO3返回吸收系統(tǒng)。
(1) SO2遇雨水會(huì)形成_______。
(2)寫(xiě)出下列過(guò)程的化學(xué)方程式:
①NaOH溶液吸收SO2:_______;
②NaHSO3吸收液加熱再生:_______。
(3)氫氣是未來(lái)的綠色能源之一。若你戴上一副能夠看清分子、原子等微粒的眼鏡,則觀(guān)察到氫氣燃燒過(guò)程的景象是:_____________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
市場(chǎng)上有一種用于預(yù)防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器,利用過(guò)碳酸鈉固體A(化學(xué)式為2Na2CO3·3H2O2)和灰黑色固體B(不溶于水)與水混合反應(yīng)制得氧氣。某同學(xué)對(duì)A和B兩種物質(zhì)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如圖所示:
![]()
另做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),B在①③反應(yīng)前后質(zhì)量均不變,且可以重復(fù)使用。
(1)第②步分離混合物的方法是:_______。
(2)B在①③反應(yīng)中的作用可能起_______作用。
(3)寫(xiě)出D、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式:D:_______;E._______。
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