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科目: 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:

[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?

[實驗探究1]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.

有氣泡冒出.

氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.

[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?

[猜想與假設(shè)]

猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).

猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).

[查閱資料]

(1)氯化鈣溶液呈中性.

(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

[實驗探究2]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.

 沉淀 生成.

說明原溶液中一定有碳酸鈉.

(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.

溶液變紅色.

說明原溶液中一定有  

[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液  (填“部分”或“全部”)變質(zhì).

[反思與評價]

(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:  

(2)在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案  (填“可行”或“不可行”).

[理解與應(yīng)用]

氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:  

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:E  、F  

(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤  ;  .寫出圖A制取氧氣的化學(xué)方程式  ;

(3)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以用儀器C和H以及  (填序號)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和  組合.

(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為  (填“a”或“b”).

(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是  

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科目: 來源: 題型:

已知:A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D是最簡單的有機物,也是天然氣中最主要的成分.請分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系,回答有關(guān)問題.

(1)請寫出D、E的化學(xué)式:D   E  

(2)請寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式:  ;

(3)E溶于水后溶質(zhì)的化學(xué)式為  

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科目: 來源: 題型:

如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.由圖可知:

(1)當溫度為10℃時,硝酸鉀的溶解度是  g;20℃時要配制該溫度下130克飽和的硝酸鉀溶液需稱硝酸鉀  g

(2)30℃時將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液冷卻到10℃時,質(zhì)量分數(shù)較大的是  

(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于   (填物質(zhì)的分類:酸、堿、鹽)

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體,B元素的原子核外有兩個電子層,第二層上有6個電子,C元素能形成多種單質(zhì),其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì),青少年缺乏D元素會得佝僂。瓵元素的單質(zhì)是  ,(填化學(xué)式)它是由  (填“分子”或“原子”)構(gòu)成的;寫出下列化學(xué)符號:3個B原子  ; C元素的元素符號  、D的離子符號 ;B、D二種元素組成的化合物的化學(xué)式是  (并標出B元素的化合價),它溶于水  (填吸熱或放熱).

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科目: 來源: 題型:

“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識解釋以下生活中的問題:

(1)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的

  

  (填序號),痛癢便會消失.

A.香油    B.肥皂水    C.純堿水    D.糖水

(2)2007年6月5日,在“南海一號”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性從強到弱的順序是

 金 

(3)做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生

  氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如

  ,否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.

(4)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過程的化學(xué)方程式為:  

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科目: 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:(說明:一種小球代表一種原子)則下列說法不正確的是( 。

 

A.

該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

 

B.

圖示中共有4種分子

 

C.

該圖示說明在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分

 

D.

以上反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目: 來源: 題型:

食品塑化劑事件引起社會的高度關(guān)注.多種飲料、果凍和方便面等食品中被檢測出含有塑化劑,塑化劑有毒,攝入過多可使人致癌.常用塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4.根據(jù)以上信息,下列說法正確的是(  )

 

A.

該物質(zhì)中碳原子和氧原子的個數(shù)比為 1:6

 

B.

該物質(zhì)中含有有24個碳原子

 

C.

該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

 

D.

該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:19

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科目: 來源: 題型:

下列除雜的方法不正確的是( 。

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

除雜方法

A

NaCl溶液(Na2CO3

加入適量的稀鹽酸

B

N2(O2

通過灼燒的銅網(wǎng)

C

CaO(CaCO3

高溫煅燒

D

CO(水蒸氣)

通過濃氫氧化鈉溶液

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目: 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家,重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.從化學(xué)的角度看,下列說法中不正確的是( 。

 

A.

用大理石做裝飾材料

B.

用甲醛浸泡海鮮延長食品的保質(zhì)期

 

C.

用氫氧化鈣改良酸性土壤

D.

用氯化鈉做調(diào)味品

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同步練習(xí)冊答案