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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是某興趣小組同學(xué)做的3個(gè)小實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題(儀器的固定裝置已經(jīng)省略).

(1)若甲中為二氧化錳,連接甲乙裝置, (填開(kāi)關(guān)“K1”和“K2”的操作),從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,該實(shí)驗(yàn)可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸.甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(2)若甲中為水,丙中為紅色溶液,連接甲丙,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,從分液漏斗向甲中加入某藥品后,丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.寫出丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 

(3)若甲中為二氧化碳(K1、K2關(guān)閉),連接甲丁,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,一段時(shí)間后,打開(kāi)K1,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲中觀察到現(xiàn)象是  

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是  

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為  .實(shí)驗(yàn)室制備氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是(填數(shù)字序號(hào)).

①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進(jìn)行制取

②先均勻加熱,再對(duì)著藥品部位集中加熱

③先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集

④先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學(xué)方程式為  ,所選用的發(fā)生和收集裝置分別為  (填字母序號(hào)),證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是  

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C為初中常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).

請(qǐng)針對(duì)以下四種情況回答問(wèn)題.

(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下?tīng)顟B(tài)均不相同.A、B、C的化學(xué)式分別為  

(2)若A、B、C均為含有相同金屬元素的化合物.向這三種物質(zhì)得溶液中分別滴加稀鹽酸,現(xiàn)象如下.A的化學(xué)式為 ,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

A中現(xiàn)象

B中現(xiàn)象

C中現(xiàn)象

滴加稀鹽酸

無(wú)明顯變化

有氣泡出現(xiàn)

無(wú)明顯變化

(3)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中均有兩種相同元素,且兩種相同元素的原子個(gè)數(shù)比均為1:1.A的化學(xué)式為 ,B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(4)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中含有一種相同元素,且組成元素分別為一種、兩種和三種.A、B、C的化學(xué)式分別為  (至少寫出兩組).

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬.

(1)金屬鐵、鋁常用來(lái)制作炊具,主要是利用其  性.

(2)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為  

(3)我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(4)從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下.

請(qǐng)回答:

寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式  ; ;固體D的化學(xué)式為  ;以上物質(zhì)A~G中,含有鋅元素的是  (填字母序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

溶液的應(yīng)用非常廣泛.K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下:

溫度/℃

20

30

50

60

80

 

溶解度/g

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

(1)硝酸鉀溶液中的溶劑是  

(2)圖中能表示KNO3溶解度曲線的是  (填“甲”或“乙”).

(3)溶解度曲線上M點(diǎn)的含義是  

(4)現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鉀溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,應(yīng)該蒸發(fā)掉   g水.

(5)40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是 D (填字母序號(hào)).

A.燒杯②中溶液一定是不飽和溶液

B.若使燒杯①中固體全部溶解,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

C.將燒杯②中溶液降溫至20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大

D.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是  (填“分子”、“原子”或“離子”).

(2)用符號(hào)表示下列微粒.

2個(gè)氧原子  ;3個(gè)鈉離子  

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.下列說(shuō)法正確的是  (填數(shù)字序號(hào)).

反應(yīng)前

反應(yīng)后

表示碳原子

表示氮原子

表示氧原子

 

A

B

C

D

①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

③C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7

④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B

⑤若有28gA完全反應(yīng),則有14g D生成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識(shí).

(1)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是  (填寫字母序號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是  

(2)家用天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為  

(3)食用米飯和面食,主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是  

(4)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 功能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩份完全相同的稀鹽酸分別與等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉反應(yīng),下列情況無(wú)法用所給圖象表示的是.

 

A.

x軸表示加入金屬質(zhì)量

 

B.

x軸表示加入稀鹽酸的質(zhì)量

 

C.

x軸表示反應(yīng)時(shí)間,Zn與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

 

D.

x軸表示反應(yīng)時(shí)間,Mg和Zn都有剩余

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面除去混合物中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方案中,不合理的是( 。

混合物

思路方法

選用物質(zhì)

A.CO (CO2

吸收

過(guò)量的氫氧化鈉溶液

B.CaCl2 (HCl)

轉(zhuǎn)化、過(guò)濾

過(guò)量的碳酸鈣

C.FeSO4(CuSO4

置換、過(guò)濾

過(guò)量的鐵粉

D.NaOH( Na2CO3

沉淀、過(guò)濾

過(guò)量的澄清石灰水

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四組物質(zhì)中符合圖(“﹣”表示兩端物質(zhì)能反應(yīng))所示關(guān)系的是

A

CO

O2

H2SO4

CuO

B

Mg

HCl

CaCO3

NaOH

C

Ca(OH)2

SO2

NaOH

HCl

D

Na2CO3

Ca(OH)2

HCl

CaCl2

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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