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某學習小組的同學在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的實驗后,將反應后的渾濁液進行過濾,得到澄清的濾液,對于濾液的組成同學們做出如下猜想:
【猜想與假設】大家一致認為濾液中一定有氫氧化鈉,生成氫氧化鈉的化學方程式是 ;小明猜想還可能有氫氧化鈣,小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉,你還能做出的猜想是 .
【活動與探究】請你設計一個實驗方案驗證你的猜想.
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
【反思與提高】請你總結歸納出碳酸鈉的兩條化學性質:
(1) ;
(2); .
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早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
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(1)寫出CO還原Fe2O3的化學方程式 ;
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現象是 ;
(3)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是 ;
(4)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是 .
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粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質,工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:
(1)Ca(OH)2溶液的pH (填“>”、“=”或“<”)7.步驟①反應的化學方程式為 .
(2)步驟③操作a的名稱是 .步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和 .
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有 .
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如圖所示回答問題:
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(1)儀器a的名稱是 .
(2)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是 ,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),收集裝置是 .
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 .用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,應進行的操作是 .用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現象是 .
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下表是氯化鈉和硝酸鉀不同溫度的溶解度,按要求回答問題:
| 溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
|
| 溶解度/g | NaCl[來 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
| KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
(1)硝酸鉀溶液中的溶質是 .
(2)在40℃時,向兩個分別盛有50g NaCl和KNO3的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,成為飽和溶液的是 溶液,該飽和溶液的質量是 g采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是 (填字母序號).
A.溶質的質量不變 B.溶液中溶質的質量分數一定減小
C.溶液的質量增大 D.可升高溫度或增加溶劑.
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鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)鋁的利用比銅、鐵晚是因為金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與 有關(填字母)
A.金屬的活動性 B.金屬的導電性 C.金屬在底殼中的含量
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是 .
(3)每年全世界鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟 和 共同作用的結果;防止鐵生銹的方法是 (寫一種);焊接鐵制品時,通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵
銹,反應的化學方程式為 .
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如圖是五種粒子的結構示意圖,請回答下列問題:
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(1)在化學反應中,容易失去電子的是 (填字母),
(2)屬于同種元素的粒子是 (填字母);
(3)若D帶有2個單位的正電荷,則X= .
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利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題.
(1)下列物質:天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料的
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學式為 .
(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化氮能發(fā)生反應:SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學式為 .三氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式是 .
(4)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應產生的能量來做飯、取暖.下列有關說法正確的是 .
A.化學反應過程中都會發(fā)生放熱現象
B.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C.在當今社會,人類需要的大部分能量是由化學反應產生的.
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現有H、O、N、C、Na五種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個(用化學式表示):
(1)空氣中含量最多的氣體 ;
(2)人體中含量最多的物質 ;
(3)無色透明的鉆石 ;
(4)可用于制作“葉脈書簽”的堿 ;
(5)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打 ;
(6)食醋中含有的酸 .
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如圖所示,試管中盛有某種液體,將氣球中的某種固體小心的倒入試管中,不能觀察到氣球變大的一組物質是( )
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|
| A. | 氯化鈉和水 | B. | 鐵粉和稀硫酸 |
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| C. | 生石灰和水 | D. | 二氧化錳和過氧化氫溶液 |
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