科目: 來(lái)源: 題型:
金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì).關(guān)于金剛石、石墨、C60三種單質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( )
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| A. | 將石墨變成金剛石發(fā)生了化學(xué)變化 |
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| B. | 三種物質(zhì)碳原子的排列方式不同 |
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| C. | 三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 |
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| D. | C60是一種新型的有機(jī)物 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
生活中,我們遇到很多物質(zhì)的變化,下列變化中,與其它三個(gè)不同類(lèi)的是( 。
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| A. | 蜂窩煤燃燒 |
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| B. | 擦亮的鋁鍋表面失去光澤 |
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| C. | 從冰箱中取出的可樂(lè)瓶外壁上出現(xiàn)水珠 |
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| D. | 米飯?jiān)阼F鍋中燒焦 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末,另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種,現(xiàn)欲測(cè)定其組成.
【查閱資料】(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),且生成+2價(jià)的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣.
(2)相對(duì)原子質(zhì)量:Mg﹣24、Fe﹣56、Zn﹣65
【實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)】取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 35.O | 35.0 | 35.O | 35.O |
| 剩余固體的質(zhì)量/g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
通過(guò)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程),求:
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?
(3)第三次加入硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
某興趣小組同學(xué)對(duì)廢干電池筒內(nèi)黑色固體進(jìn)行探究.
查找資料得知:
①?gòu)U干電池內(nèi)含有Mn02、NH4Cl、ZnCl2等;
②NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質(zhì);
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2.
據(jù)此,該興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(1)檢驗(yàn)Mn02的存在.興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
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操作②的名稱是 ,該操作中玻璃棒的作用是 .
操作③灼燒黑色濾渣時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體為 .
操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,該氣體為 .
由此得出結(jié)論:濾渣中除含有 外,還含有黑色粉末 .
(2)猜想1:濾液中溶質(zhì)的主要成分為NH4Cl.
操作:取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管,并加熱.未聞到明顯的刺激性氣味,但用紫色石蕊試紙放在試管口一段時(shí)間,試紙變藍(lán)色.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該濾液中含有少量的NH4Cl.
(3)猜想2:濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2.向盛有少量濾液的試管中逐滴加入 ,觀察到 .
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:濾液中溶質(zhì)的主要成分是ZnCl2.
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科目: 來(lái)源: 題型:
正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要.
(1)用酒精燈對(duì)液體加熱時(shí),試管炸裂,可能的錯(cuò)誤操作是 .
(2)用水將pH試紙潤(rùn)濕后,再測(cè)某堿溶液的pH,結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(3)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液,用量筒量取水時(shí),視線俯視凹液面最低處(如圖所示),所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B常溫下為液態(tài),C、G為單質(zhì),醫(yī)療上用F來(lái)配制生理鹽水.試回答下列問(wèn)題:
①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C;
②D與E反應(yīng)生成F和B;
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I;
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I,J中的組成元素比K多一種.
(1)寫(xiě)出E的化學(xué)式 .
(2)寫(xiě)出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
(3)④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
2011年3月13日,日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級(jí)巨大地震,地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.在化學(xué)指標(biāo)中含有硬度和水源的pH兩項(xiàng).
(1)日常生活中采用 的方法區(qū)分硬水與軟水.
(2)測(cè)定液體pH的方法是: .
(3)病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.漂白粉又稱消毒粉,它是一種常見(jiàn)的消毒劑,廣泛用于環(huán)境消毒殺菌.漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式:Ca(ClO)2].次氯酸鈣消毒粉長(zhǎng)期露置于空氣中容易跟水、二氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化成次氯酸(化學(xué)式:HClO)和另一種物質(zhì),次氯酸損失后消毒粉就失效.
①次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是 ;②次氯酸鈣消毒粉的保存方法是 ;③次氯酸鈣跟水、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是 ) (只寫(xiě)一種),屬于有機(jī)材料的是 (只寫(xiě)一種).
(2)加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火.其原理是 和 .
(3)在鋼瓶表而涂油漆的作用是 .
(4)比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱可采用 的方法.
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).
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(1)根據(jù)圖1回答:寫(xiě)出a的名稱 ;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫(huà)出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ;
A.用高錳酸鉀制氧氣 B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用鋅與稀硫酸制氫氣 D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)在(3)題的4個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè),寫(xiě)出化學(xué)方程式 .
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