科目: 來(lái)源: 題型:
某工廠化驗(yàn)室質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸。
(1)(4分)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液50g,需要固體氫氧化鈉 g和 水 mL。(水的密度為1g/c
m3)
(2)(5分)洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g,洗滌后溶液呈中性,求在這一定量的石油產(chǎn)品里H2SO4的質(zhì)量。(反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaOH+ H2SO4 Na2SO4+2H2O )
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科目: 來(lái)源: 題型:
某活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生大量氣體。
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢?
【分析討論】經(jīng)分析討論,大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體,經(jīng)進(jìn)一步查驗(yàn)后確認(rèn)沒(méi)有SO3、O2,于是大家決定進(jìn)一步探究氣體成分。
【提出猜想】
猜想①:產(chǎn)生的氣體僅為SO2;
你認(rèn)為猜想②: ;
猜想③:產(chǎn)生的氣體為SO2和H2的混合氣。
【查閱資料】1、H2能燃燒,不能使紅色品紅溶液褪色。
2、SO2不能燃燒,能使紅色的品紅溶液褪色,是一種有毒氣體,![]()
化學(xué)性質(zhì)與CO2相似。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
【分析與結(jié)論】
(1)圖中X為 溶液。
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可知:猜想 (
填①或②或③)正確。
【反思與評(píng)價(jià)】
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)認(rèn)為多余的氣體應(yīng)通入一個(gè)裝有NaOH溶液的燒杯中,
其原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與 的組合制取二氧化碳(選填字母);常用
(填試劑)檢驗(yàn)二氧化碳的存在;若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)為 。
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。
(4)在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過(guò)程中,二氧化錳的質(zhì)量 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,依圖回答:
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)溶解度 B物質(zhì)溶解度(填“<、>或=”)。
(2)t1℃時(shí),
要使B物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,可以采取的一種方法是
。
(3)t3℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),
![]()
“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)
,
![]()
|
![]()
質(zhì),A是含三種元素的化合物,與圖中其
|
(1)寫(xiě)出A的化學(xué)式 。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。
(3)根據(jù)該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
碳家族是化學(xué)世界中最龐大的家族,碳及其化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛
應(yīng)用。
(1)右圖為元素周期表中有關(guān)碳元素的信息,
碳元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為 。
(2)有機(jī)化合物中含碳,合成材料應(yīng)用廣泛。下列用品屬于
合成材料的是 (填序號(hào))。
A. 陶瓷花瓶 B. 塑料手機(jī)套 C. 不銹鋼剪刀
(1)蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反
應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在春節(jié)、元宵節(jié)期間及一些民間活動(dòng)中有燃放煙花、爆竹的習(xí)俗。近年來(lái),燃放孔明燈成了一道新的風(fēng)景。
(1)煙花中黑火藥的爆炸反應(yīng)為:2KNO3+S+3C == N2↑+3CO2↑+X,其中X的化學(xué)式
為 。
(2)燃放孔明燈也有危害,因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度, 一旦飄落到加油站、森林等地,孔明燈主要會(huì) (填序號(hào))而引發(fā)火災(zāi)。
A. 提供可燃物 B.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) C.供給氧氣
(3)預(yù)防森林著火,開(kāi)辟隔離帶的目的是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
金屬在材料中占有重要的地位。
(1)下列制品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是 (填序號(hào))。
A.鐵鍋 B.銅導(dǎo)線 C.鋁箔
(2)生活中,鐵制品容易生銹,常用____________方法防止鐵生銹。(寫(xiě)
出一種即可 )
(3)廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
水是寶貴的資源。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖,試管A中產(chǎn)生的氣體
是 ,試管B與試管A中產(chǎn)生的氣體體積比
為 。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用 的方
法來(lái)降低水的硬度。
![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按照要求完成填空:
(1)空氣中可供人類
呼吸的氣體是 (用化學(xué)式填空)。
(2)大米、面粉主要成分是 ,它能為人類提供能量。
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