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下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（　�。�

某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為　　g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為　　g．

（2）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（3）實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用．若用5.6g無(wú)水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，計(jì)算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（硫酸銅全部溶于水，計(jì)算時(shí)保留到0.1%）

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．

【教師提醒】它由Cu、Fe₂O₃二種固體中的一種或兩種組成．

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有　　；③是Cu、Fe₂O₃的混合物

【資料獲悉】Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為　　的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．

（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】

（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是　　．

（2）應(yīng)該選擇　　組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第　　組（填序號(hào)）．

（3）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為　　．

（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？　　（填“需要”或“不需要”），理由是　　．

【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？　　．

下列A～F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是　　，試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為　　．

（2）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是　　．

（3）D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的　　，下列操作不妥的是　　．

①檢查裝置氣密性             ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾

③冷卻后再打開(kāi)止水夾         ④選用教室內(nèi)的空氣

（4）若用E裝置除去O₂中的水蒸氣，該液體試劑為　　；醫(yī)院還用此裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管　　（填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．

（5）F實(shí)驗(yàn)中，氣球的變化情況是先　　，后　　．寫(xiě)出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式　　，　　．

（6）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>　　（填字母）．

根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格：

（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示　　（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．在N、N₂、2N₂三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是　　．

（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由　　構(gòu)成的；水是由　　構(gòu)成的；金（Au）是由　構(gòu)成的．

（3）有下列物質(zhì)：CO₂、CO、H₂、CH₄，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是　，最理想的燃料是　　，屬于有機(jī)物的是　　．

（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指　　（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是　　（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．

（5）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過(guò)　　、過(guò)濾、　　可得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽．

（6）某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：

①計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為　g，水為　　g．

②稱量：用托盤(pán)天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在　　（填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”）．

③溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規(guī)格是　　（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線與液體的　　保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是　攪　．

④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)　　（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：

反應(yīng)后，甲的“待測(cè)”值應(yīng)為（　�。�

如圖是某同學(xué)鑒別NH₄HCO₃、NH₄C1、KCl三種化肥的過(guò)程，其中試劑甲和乙分別可能是（　�。�

下列做法符合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)要求的是（　�。�

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析，下列描述或判斷錯(cuò)誤的是（　　）

下列關(guān)于常用消毒劑的敘述中，正確的是（　　）