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科目: 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉.某興趣小組的同學(xué)對樣品進(jìn)行相關(guān)的探究實驗,實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:

請你計算:

(1)完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量:  g.

(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1)

(3)完全后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小黃同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是她決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對草木灰的成分進(jìn)行探究.

【提出問題】草木灰的主要成分是什么?

【獲取信息】多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,如下表:

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產(chǎn)生火焰顏色

磚紅色

紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片)

綠色

【提出猜想】草木灰中可能含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì).

【探究活動一】小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行如圖所示的實驗,觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.

【實驗推斷】

(1)產(chǎn)生的氣體中含有  

(2)草木灰中一定含有  (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).

【探究活動二】

小黃與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色.你草木灰中一定含有有  元素.

【在線答疑】小紅提出:草木灰中會不會含有碳酸氫鉀呢?學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過“百度”查到了相關(guān)信息:碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似,受熱易分解,溶液呈堿性.因此,草木灰中 不會 (選填“會”或“不會”)含有碳酸氫鉀,理由是  

【實驗結(jié)論】綜合上述探究結(jié)果,你認(rèn)為草木灰中的主要成分是  (寫化學(xué)式);

【拓展遷移】碳酸鉀溶解于水時,因發(fā)生水解反應(yīng)導(dǎo)致溶液呈現(xiàn)堿性:CO32﹣+H2OHCO3+OH;HCO3+H2OH2CO3+OH,兩個反應(yīng)都是可逆反應(yīng),即反應(yīng)既可以向正反應(yīng)方向進(jìn)行,又可以向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,一定時間后達(dá)到平衡,各種粒子共存于溶液中.則碳酸鉀溶液中存在的陰離子有CO32﹣    (填符號).

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗回答問題.

(1)寫出A中帶有標(biāo)號①的儀器名稱  .氧氣的收集方法可采用    .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(2)B中鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,  ,放出大量的熱,有黑色固體生成.

(3)C中試管2得到的氣體為  ;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答以下問題.

(1)若A、B、D均為氧化物,A與B含有相同元素,B是最常用的溶劑.

①物質(zhì)A的化學(xué)式為  ;

②D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(2)若A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),A、B、C中含有相同元素,B是常用于滅火的氣體,C是常用的建筑材料的主要成分.

①下列物質(zhì)的化學(xué)式為A   B   D  ;

②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+E  

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣.許多成語和文學(xué)作品中蘊含著豐富而有趣的化學(xué)知識.請用你所學(xué)的化學(xué)知識,回答以下問題.

(1)“遙知不是雪,為有暗香來”這句古詩里的化學(xué)知識是  

(2)我國是最早生產(chǎn)和使用鋼鐵的國家.在古代,人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打,最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,這就是“千錘百煉”、“百煉成鋼”的來歷.這樣做的目的是降低生鐵中 碳 元素的含量,請寫出上述過程中最關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式 

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科目: 來源: 題型:

K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下.

溫度/℃

20

30

50

60

80

 

溶解度/g

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

(1)圖中能表示KNO3溶解度曲線的是  (填“甲”或“乙”).

(2)M點的含義是  

(3)30℃時,向114g K2CO3固體中加入100g水,充分溶解后,所得溶液是  (填“飽和”或“不飽和”)溶液,升溫至40℃,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)生活中起著重要的作用.

(1)醫(yī)用體溫計里的金屬通常是  

(2)銅可以做電線,利用了金屬銅的延展性和  性.

(3)鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,烹調(diào)后食物上殘留有的鐵單質(zhì)進(jìn)入胃,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué).

(1)鋅、干冰、氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子直接構(gòu)成的是  

(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由  種元素組成,其分子中氫、氧原子個數(shù)比為  

(3)醫(yī)用0.9%氯化鈉注射液,其中的溶質(zhì)是  ,該物質(zhì)屬于  (填“酸”“堿”或“鹽”)

(4)為維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑,如過氧化鈣(CaO2)等.過氧化鈣中氧元素的化合價是  

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科目: 來源: 題型:

人需要潔凈的空氣.但是,由于人類生產(chǎn)、生活等因素的影響,全球性空氣污染程度越來越嚴(yán)重,2013年新年伊始,一場面積超過百萬平萬公里的霧霾天氣席卷全國.

(1)大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的  (填字母序號);

A.二氧化碳      B.一氧化碳       C.二氧化硫      D.可吸入顆粒物

(2)大量排放的SO2在空氣中發(fā)生反應(yīng)后形成  ,含有金屬元素的粉塵會加速SO2轉(zhuǎn)化,此時粉塵可能起到的是  作用.工業(yè)尾氣可用  (填“酸性”“堿性”“中性”)液體吸收SO2

(3)常見的化石燃料有媒、石油和  .它們都能與氧氣反應(yīng)生成一種可引起溫室效應(yīng)的氣體,該氣體的化學(xué)式是  

(4)下列關(guān)于“節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境”的做法正確的是  

A.直接排放工業(yè)廢水B.使用可降解的塑料袋

C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源.

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).

(1)現(xiàn)有下列幾種物質(zhì):①乙醇 ②氮氣③鹽酸.請用序號填寫:可加入汽油中作為汽車燃料的是  ;食品包裝中可用作防腐的氣體是  

(2)生活中可以通過  (選填“過濾”、“蒸發(fā)”或“加熱煮沸”)的簡單方法來降低水的硬度;

(3)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的  性.

(4)鋁鍋不宜長期盛放酸性或堿性食物,因為金屬鋁能與它們發(fā)生反應(yīng).鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體.完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+  

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