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“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是

A．用籃子代替塑料袋     B．經(jīng)常開(kāi)車上班   C．使用節(jié)能燈泡   D．節(jié)約每一滴水

化學(xué)小組的同學(xué)為了測(cè)定某銅礦中堿式碳酸銅［化學(xué)式為Cu₂(OH)₂CO₃，相對(duì)分子質(zhì)量為222］的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取該銅礦樣品30g，加入132.2g稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng)，共生成CO₂氣體4.4g。反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

Cu₂(OH)₂CO₃ +4HCl=2CuCl₂+3H₂O +CO₂↑

請(qǐng)你計(jì)算：

⑴銅礦樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量是多少克？其質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

⑵反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（假設(shè)銅礦中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水。）

整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶失落標(biāo)簽的白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氫氧化鈣。白色粉末是哪種物質(zhì)呢?請(qǐng)你提出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（設(shè)計(jì)一種即可）

實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和老師一起檢查每個(gè)

實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，

看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如右圖）：

⑴此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，

該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

                                       ；

⑵圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開(kāi)了探究活動(dòng)。①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是            ；

②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：

⑶通過(guò)上述探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)         保存。

實(shí)驗(yàn)室擺放著如下一排儀器，根據(jù)圖示，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器C為集氣瓶，寫出儀器A的名稱_____________；在B、D、E中選擇一種儀器，該儀器在實(shí)驗(yàn)室主要用于___________________________________________，使用該儀器時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題是__________________________________（寫一點(diǎn)）。

（2）按實(shí)驗(yàn)原理和氣體的性質(zhì)選擇實(shí)驗(yàn)裝置，可用上圖中的儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生和收集裝置，你選擇的儀器是___________（填儀器編號(hào)），制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是____________________________     _（寫化學(xué)方程式）。

（3）理論上，上述裝置也可用于在二氧化錳作催化劑的條件下，分解過(guò)氧化氫水溶液制取氧氣；但實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取氧氣時(shí)，一般不在是試管中而是在錐形瓶先加入二氧化錳，且要通過(guò)分液漏斗逐滴滴入過(guò)氧化氫水溶液，請(qǐng)你說(shuō)出這樣操作的原因_______________________________________________________________________。

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒

用雙氧水，但由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)

校，進(jìn)行了如圖所示的研究。

（1）放入二氧化錳的作用是____________。

（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

樣品中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________。

（3）達(dá)到環(huán)保要求，試驗(yàn)后二氧化錳的處理是                                。

（4）參加動(dòng)物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所起作用與二氧化錳作用相同的有機(jī)物叫            。

A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)。其中B為紅色固體單質(zhì)，D為混合物，E、H均為黑色固體，F(xiàn)是一種無(wú)色氣體。它們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)。

(1)用化學(xué)式表示D的組成              、　　　　　　。

(2)F→G的反應(yīng)類型                    。

(3)寫出以下三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①F→E　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②H→C 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③G→I　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)指出B的一種用途                                           。

2010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)。該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。

    （1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)） ____________。

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量

④減少一次性餐具的使用

（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用。例如：

①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳     和____________ 的性質(zhì)。

    ②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿。請(qǐng)寫出檢驗(yàn)純堿中CO₃^2一的方法：________________________________________________。

（3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。

（4）開(kāi)發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：

①氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想的制氫方法       　　　　　　              。

②開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、海水熱能等能源。目前，煙臺(tái)太陽(yáng)能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總戶數(shù)的48％以上；風(fēng)電裝機(jī)容量已達(dá)到37．4千瓦，居全省第一；并正在嘗試?yán)�用海水熱能�?lái)取暖。這些新能源的利用，除了能減少CO₂的排放外，還有哪些好處?                       

                                       。(請(qǐng)列舉一條)

小思實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)。下圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景。

(1)上圖中有一處錯(cuò)誤的操作，該操作是                （填序號(hào)）；正確的操作方法是

(2)操作A的現(xiàn)象是                  ；

(3)他講鋁絲插入到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)任何現(xiàn)象，其原因是                                  。

元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸�！笔翘拼�著名詩(shī)人盧照鄰對(duì)其盛況的寫照，我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。

（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr(NO₃)₂】等。

①硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為：        ；

②寫出硫燃燒的化學(xué)方程式：                             ；

（2）燃放孔明燈（如右圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚。小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且          ；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且              ；

（3）我市已禁止燃放孔明燈，因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地，孔明燈會(huì)         而引發(fā)火災(zāi)。（填序號(hào)）

A．提供可燃物    B．供給氧氣   C．使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)