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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

自2011年天津市濱海新區(qū)百萬噸乙烯項(xiàng)目正常生產(chǎn)至今,累計(jì)實(shí)現(xiàn)各類主要產(chǎn)品產(chǎn)量498.94萬噸,龍頭帶動(dòng)作用顯現(xiàn)。聚氯乙烯是以氯乙烯為原料生產(chǎn)的一種重要的有機(jī)合成材料。生成氯乙烯的反應(yīng)為:

C2H2 + HCl催化劑C2H3Cl。在基本反應(yīng)類型中,該反應(yīng)屬于           反應(yīng)。

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科目: 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒:

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:

(3)木炭粉和氧化銅在高溫下反應(yīng):

(4)小蘇打與稀鹽酸反應(yīng):

 

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是           (填序號(hào))。

① 原子種類                ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類

④ 分子數(shù)目                ⑤ 元素種類             ⑥ 物質(zhì)種類

(2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)。

 

① 反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入           個(gè)“ ”微粒。

② 請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是           。 

(3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

x的值為           。

②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。

 

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科目: 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是           (填名稱)。

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用           來區(qū)分硬水和軟水。

(3)能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是           (用化學(xué)方程式表示)。

(4)實(shí)驗(yàn)室要配制50克20%的硝酸鉀溶液,需要           克水。實(shí)驗(yàn)中除了托盤天平外還必須使用的儀器有           。

 

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科目: 來源: 題型:

(1)元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意為        ,下列圖中微粒共表示           種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是           。(填字母)

(2)某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則x的數(shù)值可能是下列中的           。(填字母)

A.9             B.10              C.11              D.12

 

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科目: 來源: 題型:

塘沽一中的學(xué)生在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動(dòng)。

(1)“1+1<2”:將100 mL酒精與100 mL水充分混合后,體積小于200 mL。用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:           。

(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是           。

(3)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的氯化鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物。寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:          

(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動(dòng)。寫出其中硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣應(yīng)的化學(xué)方程式            。

 

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科目: 來源: 題型:

分類歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下面是小張同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中錯(cuò)誤的一組是  

A.性質(zhì)與用途

B.元素與人體健康

N2性質(zhì)穩(wěn)定──填充食品袋防腐 

CO2不燃燒,也不支持燃燒──用于滅火 

石墨疏松多孔──可作吸附劑

人體缺氟──易生齲齒 

人體缺鋅──會(huì)引起貧血 

人體缺碘──會(huì)引起甲狀腺腫大

C.化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)

D.物質(zhì)與微粒構(gòu)成

張青蓮──測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量 

拉瓦錫──測(cè)定空氣的組成 

侯德榜──發(fā)明聯(lián)合制堿法

金屬銅──由銅原子構(gòu)成 

氧氣──由氧分子構(gòu)成 

氯化鈉──由Na+和Cl-構(gòu)成

 

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科目: 來源: 題型:

某氣體中可能有氫氣、甲烷、一氧化碳中的一種或幾種組成,將該氣體充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過足量濃硫酸和足量澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)濃硫酸質(zhì)量增加,澄清石灰水變渾濁,且濃硫酸增加的質(zhì)量與澄清石灰水增加的質(zhì)量之比為18:11,則該氣體可能的組成情況最多有

A.1種        B.2種      C.3種        D.4種

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科目: 來源: 題型:

為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),應(yīng)加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì).將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去,再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。

該過程示意如下:

對(duì)該過程的認(rèn)識(shí)中,正確的是

A.①操作中需要進(jìn)行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度

B.②、③兩步操作順序可以顛倒

C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)

D.⑥操作中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉

 

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科目: 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),只用組內(nèi)溶液相互混合的方法就能鑒別的是 

A.KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2     

B.NaNO3、Cu(NO3)2、KNO3、NaOH

C.Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl             

D.K2CO3、BaCl2、Na2SO4、HCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案