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科目： 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．汽油揮發(fā) B．冰雪融化

C．銅絲彎曲 D．燃放煙火

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取80g該氫氧化鈉溶液，

逐滴加入10%的稀硫酸至pH等于7，測(cè)得反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為129g。

計(jì)算：

　　(1)該氫氧化鈉溶液中所含的氫氧化鈉質(zhì)量；

（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（最終結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目： 來源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、

碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

（1）小麗取樣滴加入無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是溶液，理由是；

（2）小剛另取樣滴加入稀鹽酸有產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) 。

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科目： 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是；裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式為

，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是，裝置A中也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為

。

（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從（填“c端”或“d端”）通入。

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科目： 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

(1) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用　　　　　　　區(qū)分硬水和軟水。生活中常用　　　　　　　方法降低水的硬度。

(2) 地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是　　　　　(填序號(hào))。

　　 A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花

　　C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

(3) 把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶

　液的是　　　　　　�。ㄌ钚蛱�(hào)）。

A．粉筆灰 B．硫酸銅 C．蔗糖 D．食用油

（4）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究。首先進(jìn)行過濾，若采用右圖所示裝置進(jìn)行過濾。該圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)你說出下列各組中物質(zhì)性質(zhì)(或性能)不同的原因。

　　　(1)金則石和石墨：　　　　　　　　　　　��；

　　　(2)生鐵和鋼：　　　　　　　　　　　　　　。

（3）過氧化氫和水：　　　　　　　　　　　　　　。)

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科目： 來源： 題型：

右圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)在 ℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(2)t2℃時(shí)， A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為。若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

10％的溶液，應(yīng)加水 g。

(3)t2℃時(shí)，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是。此時(shí)屬于飽和溶液的是。

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科目： 來源： 題型：

A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物，物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（圖中“─”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)）。若B為純堿，A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，且A和C均為三種元素組成，回答下列問題：

（1）物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式是

A B C 。

（2）物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式

是。

（3）純堿的一種用途是。A的一種用途是。