科目: 來源: 題型:
下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是
A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐 B.大量使用一次性塑料餐具
C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D.開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源
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科目: 來源: 題型:
在下列工業(yè)生產(chǎn)中涉及化學(xué)變化的是
A.煤礦開采煤 B.石灰廠用石灰石燒制生石
灰
C.煤球廠用煤和紅泥制土煤球 D.木板廠用木材制木板
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科目: 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)
量分?jǐn)?shù),取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
| 稀硫酸用量 | 剩余固體質(zhì)量 |
| 第一次加入10g | mg |
| 第二次加入10g | 2.0g |
| 第三次加入10g | 1.5g |
| 第四次加入10g | 1.0g |
| 第五次加入10g | 0.6g |
| 第六次加入10g | 0. |
(1)測定過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)從以上數(shù)據(jù)可知,最后剩余的0.6g固體的成分是 ;這六次實驗中,第 次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng);表格中,m= 。
(3)計算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)
切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進(jìn)一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相
關(guān)分組實驗,請你根據(jù)自己平時課堂學(xué)習(xí)的體驗一起參與討論并回答相關(guān)問題。
【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無色。
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(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用 溶液(填一試劑)加以檢驗。
【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。
(2)比較步驟一、二,你能得出的結(jié)論是: 。
【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見下表。
(3)試將“影響因素”選項前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置。
| 實驗操作 | 使用現(xiàn)象 | 對比結(jié)論 |
| Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。 | 現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。 | 現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明 ① |
| 現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。 | ||
| Ⅱ.一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。 | 現(xiàn)象三:特細(xì)砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細(xì)小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。 | 現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明 ② |
| 現(xiàn)象四:特細(xì)砂紙打磨的表面一段時間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。 | 現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明 ③ |
★影響
因素:
A.打磨時用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
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某;瘜W(xué)實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。初三(2)班的同學(xué),準(zhǔn)備運用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進(jìn)行處理。
設(shè)計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關(guān)問題:
①廢水在加入金屬X
前需進(jìn)行過濾,目的是將其中 性雜質(zhì)除去。進(jìn)行過濾的操作所需的玻璃儀器有: 、(請從下圖中選擇合適儀器,并用儀器名稱填寫)。
②金屬X是 ,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
溶液Y是 ,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為 。
(2)B物質(zhì)的一種用途是
。
(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是
(填化學(xué)式)。
(4)寫出反應(yīng)③的方程式:
。
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人類生活離不開金屬。
(1)鐵是生活中常用的金屬。圖6是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱 。
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與 、
等物質(zhì)共同作用才會生銹。
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 。
(2)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。
已知下列各組物質(zhì)
間均能發(fā)生置換反應(yīng)。
A.Fe 和CuSO4 溶液 B.Mg和MnSO4 溶液 C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序
。
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