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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列哪種方法不可能用于分離飽和溶液中的溶質(zhì)和溶劑 

A.過濾           B.蒸發(fā)          C.蒸餾           D.結(jié)晶

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

 


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科目: 來源: 題型:

下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是

A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐    B.大量使用一次性塑料餐具

C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)  D.開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源

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科目: 來源: 題型:

廚房炒青菜時,油鍋過熱著火,下列滅火措施適宜的是

   A.加少量水     B.倒掉油     C.倒入大量菜     D.撒上沙子

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科目: 來源: 題型:

在下列工業(yè)生產(chǎn)中涉及化學(xué)變化的是                                 

A.煤礦開采煤                  B.石灰廠用石灰石燒制生石

C.煤球廠用煤和紅泥制土煤球    D.木板廠用木材制木板

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:

稀硫酸用量

剩余固體質(zhì)量

第一次加入10g

mg

第二次加入10g

2.0g

第三次加入10g

1.5g

第四次加入10g

1.0g

第五次加入10g

0.6g

第六次加入10g

0.6g

(1)測定過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         

(2)從以上數(shù)據(jù)可知,最后剩余的0.6g固體的成分是       ;這六次實驗中,第    次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng);表格中,m=        。

(3)計算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進(jìn)一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關(guān)分組實驗,請你根據(jù)自己平時課堂學(xué)習(xí)的體驗一起參與討論并回答相關(guān)問題。

【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無色。

(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用       溶液(填一試劑)加以檢驗。

【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。

(2)比較步驟一、二,你能得出的結(jié)論是:           。

【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見下表。

(3)試將“影響因素”選項前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置。

實驗操作

使用現(xiàn)象

對比結(jié)論

Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。

現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。

現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明

         

現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。

Ⅱ.一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。

現(xiàn)象三:特細(xì)砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細(xì)小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。

現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明

          

現(xiàn)象四:特細(xì)砂紙打磨的表面一段時間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。

現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明

         

★影響因素:

  A.打磨時用力程度及均勻程度不同

B.選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同

  C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜

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科目: 來源: 題型:

某;瘜W(xué)實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。初三(2)班的同學(xué),準(zhǔn)備運用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進(jìn)行處理。

設(shè)計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關(guān)問題:

 


①廢水在加入金屬X前需進(jìn)行過濾,目的是將其中          性雜質(zhì)除去。進(jìn)行過濾的操作所需的玻璃儀器有:        、(請從下圖中選擇合適儀器,并用儀器名稱填寫)。

②金屬X是         ,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     

溶液Y是         ,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。

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科目: 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為                  。

(2)B物質(zhì)的一種用途是             

                                     。

(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是

                    (填化學(xué)式)。

(4)寫出反應(yīng)③的方程式:

                                                

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科目: 來源: 題型:

人類生活離不開金屬。

(1)鐵是生活中常用的金屬。圖6是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱 。

①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與          

         等物質(zhì)共同作用才會生銹。

②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是                       

(2)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。

已知下列各組物質(zhì)均能發(fā)生置換反應(yīng)。                                                                 

A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液

①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。

②Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序                   。

    

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同步練習(xí)冊答案