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地殼中含量最多的金屬元素是

A．鈣              B．銅             C．鋁             D．鐵

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是

A．氮?dú)?nbsp;           B．氧氣           C．二氧化碳       D．稀有氣體

某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為　　g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為　　g．

（2）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）

化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液）．其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問(wèn)題】E溶液的成分是什么？

【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是　　（填序號(hào)）．①酸；②堿；③鹽．

【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na₂CO₃溶液；猜想Ⅲ：Na₂SO₄溶液；猜想Ⅳ：　　溶液（任寫(xiě)一種）．

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)．

【分析與推理】

①完成“實(shí)驗(yàn)一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是　　．

②何剛同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論，你認(rèn)為該說(shuō)法　　（填“合理”或“不合理”），理由是　　．

③請(qǐng)寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

【反思與評(píng)價(jià)】

經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是　　；觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞，使用橡膠塞的原因是　　．

（1）如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱．a(chǎn)：　　；b：　　．

②用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　　端進(jìn)入（填“m”或“n”）．若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是　　．

（2）為了證明人體新陳代謝過(guò)程中有CO₂氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣）．請(qǐng)回答：

①圖2中瓶Ⅱ的作用是　　．

②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼，會(huì)造成不安全后果．猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔．猛呼時(shí)會(huì)　　．

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)于金剛石、石墨、C₆₀的認(rèn)識(shí)，正確的是　　（填序號(hào)）．

A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑；

B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；

C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO₂；

D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電．

（2）由+4價(jià)碳元素與﹣1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為　　．

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法　　．

（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①寫(xiě)出X的化學(xué)式　　；

②寫(xiě)出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O₂的主要途徑是綠色植物的　　．

金屬的發(fā)展和應(yīng)用，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步．根據(jù)金屬的相關(guān)知識(shí)．回答下列問(wèn)題．

（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是　（填序號(hào)）．

（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）冶煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　．

（3）硬幣制造設(shè)計(jì)到的金屬有：Fe、Cu、Al、Ni（鎳）等．已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：

Ni+H₂SO₄═NiSO₄+H₂↑    Fe+NiCl₂═Ni+FeCl₂

這兩個(gè)反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)類型中的　　，F(xiàn)e、Cu、Al、Ni的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是　　（用元素符合表示）．

（4）據(jù)報(bào)道，金屬材料因銹蝕而報(bào)廢相當(dāng)于世界年產(chǎn)量的左右．鐵生銹的條件是　　；根據(jù)鐵銹蝕的條件，寫(xiě)出一種防止鐵制品銹蝕的具體方法　　．

能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起．

①電解水試驗(yàn)中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是　　，試驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是　　ml，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由　　組成的．

②生活中常用　來(lái)降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是　（2）化石燃料是有限的，大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染．請(qǐng)你例舉一種清潔能源　　．

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空．

（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①氫元素　　；②兩個(gè)氫分子　　；③銅原子　　；④銨根離子　　．

（2）圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．其中X=　　．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易　　（填“得”或“失”）電子；寫(xiě)出一條從圖2中獲得的信息　　．

（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是　　（填序號(hào)）．

A．元素種類；B．原子種類；C．分子數(shù)目；D．原子數(shù)目．

②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

有一包白色粉末．可能含有Ba（NO₃）₂，Na₂SO₄，Na₂CO₃，NaNO₃中的一種或幾種，某同學(xué)分析其成分做了如下實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)分析正確是（　�。�