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下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是（　�。�

2013年6月上旬，中國(guó)將發(fā)射“神舟十號(hào)”載人飛船，發(fā)射“神舟十號(hào)”飛船的“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭在升空時(shí)將會(huì)發(fā)生下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）

我們知道，每次做完實(shí)驗(yàn)后，剩余廢液不能直接傾倒入排污管，必須回收處理．某班同學(xué)實(shí)驗(yàn)后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液5.11Kg，一個(gè)興趣小組用廢棄的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的硫酸來處理，并回收處理后的溶液．他們向廢液中加入稀硫酸時(shí)，所得溶液pH與加入的稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．求：

（1）通過如圖可知，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行至圖中　　點(diǎn)時(shí)（填“A”、“B”或“C”），廢液恰好處理完（即碳酸鈉和氫氧化鈉混合廢液剛好完全轉(zhuǎn)化成硫酸鈉溶液）．

（2）當(dāng)向混合液中加入稀硫酸至N點(diǎn)時(shí)，加入的稀硫酸質(zhì)量為5Kg，此時(shí)溶液總質(zhì)量為10Kg．求此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，溶于水的氣體忽略不計(jì)）．

小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)，在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請(qǐng)你一同參與小梅的探究．

【提出問題】小梅要探究的問題是　　．

【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時(shí)均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．

【實(shí)驗(yàn)探究】小梅按下列實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室，使蒸出來的面包疏松多孔．那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是　　．

【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn)：①NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O；②氫氧化鈣微溶于水．小玲把NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后卻無明顯現(xiàn)象，她產(chǎn)生疑問：這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師幫助下，它們分別通過以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液的確發(fā)生了反應(yīng)（方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過程沒標(biāo)出）．

【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na₂CO₃．

小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁，就能證明有Na₂CO₃生成，細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對(duì)，其理由是　　．小梅接著上圖中實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了方案1來證明反應(yīng)后生成了Na₂CO₃．那么方案1是（要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）　．

【實(shí)驗(yàn)2】，證明反應(yīng)后NaHCO₃不存在．

小明接著上圖中實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了方案2來證明反應(yīng)后NaHCO₃不存在．那么方案2是（要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）　　．

【總結(jié)歸納】通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明．對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生．這兩個(gè)角度是：一是　　，二是　　．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式是　　；若用D裝置來收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果　　，證明已收集滿氧氣．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．已知常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小的氣體．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)該選擇的裝置是　　（填序號(hào)）．氨氣是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的　　（填序號(hào)）．

A、固體氫氧化鈉    B、濃硫酸    C、生石灰．

如圖1是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．其中A、H、I、J、K是單質(zhì)，D、G常溫下是氣體．

請(qǐng)回答：

（1）B的化學(xué)式是　　．

（2）反應(yīng)C→B的基本反應(yīng)類型是　　．

（3）如果反應(yīng)I→J的現(xiàn)象是固體粉末由黑色變紅色，則反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　．如果反應(yīng)G→K的現(xiàn)象是固體粉末由紅色變黑色，則反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　．

（4）反應(yīng)E→F中可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積（V_氣）與所加稀鹽酸的體積（V_稀鹽酸）的關(guān)系如圖2所示．由此可推知上述濾液中含有的溶質(zhì)是　　（以鈉的化合物表示）．

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬材料．

（1）鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但它很容易跟水和　　等發(fā)生反應(yīng)而生銹．寫出一種預(yù)防你家鐵鍋生銹的具體做法　　．

（2）小倩做了如圖實(shí)驗(yàn)（鐵片和鎂片的形狀和大小相同）．請(qǐng)回答：

①小倩根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙中快”得出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵　　（填“強(qiáng)”或“弱”）．

②完全反應(yīng)后，過濾，把濾液都倒進(jìn)同一個(gè)燒杯中，加入過量的鋅，待充分反應(yīng)后再過濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是　　；得到溶液的質(zhì)量　　（選填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．

周末，楚楚和同學(xué)們帶上牛奶、面包、牛肉、水果等食品，到寒山水庫(kù)景區(qū)進(jìn)行燒烤、野炊活動(dòng)．請(qǐng)回答：

（1）牛奶除了富含構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)　　外（填基本營(yíng)養(yǎng)素的名稱），還富含能給青少年和老年人補(bǔ)充的　　元素（填元素名稱），避免發(fā)育不良或發(fā)生骨質(zhì)疏松癥．

（2）他們裝食品的塑料保鮮袋屬于　　（填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料，它們大部分在自然環(huán)境中　　（填“難”或“易”）降解，易造成“白色污染”．

（3）野炊結(jié)束后，楚楚用沙土將炭火蓋滅，其滅火的原理是　　．

釣魚島及附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域．海水中含有豐富的礦物質(zhì)，海底還蘊(yùn)藏大量的可燃冰．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）海水中含量最多的物質(zhì)是　　（填物質(zhì)名稱）．

（2）如果想知道海水是軟水還是硬水，可加入　　來檢驗(yàn)．

（3）在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水，可采用的方法是　　．

（4）可燃冰主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源，因?yàn)樗�具�?u>　　性．

（5）地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．

②請(qǐng)寫出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法　　．

②水體污染的主要來源有工業(yè)污染、　　污染和生活污染．

下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問題：

（1）氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是　，它屬于　（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得到”或“失去”）電子．

（2）由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學(xué)式是　．

（3）第二、三周期的元素排列從左往右所遵循的規(guī)律是　　（寫一種）．