科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是
A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
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科目: 來(lái)源: 題型:
從化學(xué)的角度分析,下列做法有利于人體健康的是
A. 用工業(yè)酒精勾兌白酒 B. 劇烈運(yùn)動(dòng)、大量出汗后補(bǔ)充含無(wú)機(jī)鹽的飲料
C. 霉變花生清洗干凈后再食用 D. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是
A. 食物腐敗變質(zhì) B. 分離液態(tài)空氣制氧氣 C. 水結(jié)冰 D. 海水曬鹽
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科目: 來(lái)源: 題型:
濕法冶金是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。若向ag含雜質(zhì)的鐵粉中(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng))加入l60g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng)后,過(guò)濾得到6.8g干燥固體,同時(shí)得到一種不飽和溶液(濾液損失忽略不計(jì))。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________;
(2)根據(jù)硫酸銅質(zhì)量列出求解樣品中鐵的質(zhì)量(x)的比例式________________;
(3)a的數(shù)值為_(kāi)_________;
(4)若向反應(yīng)后的濾液中加入40.8 g水,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________;
(5)工業(yè)上若要得到120 t上述鐵粉,需要含雜質(zhì)(雜質(zhì)不含鐵元素)20%的赤鐵礦的質(zhì)量是_____
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種。
【提出問(wèn)題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示:由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是(1)____________
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【表達(dá)與交流】甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,則
甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液。
乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是(2)__________________________________。
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是(3)_________ _______溶液,
觀察到的明顯現(xiàn)象是(4)____________________.由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的.同時(shí)確定了A。乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示:
【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀。
【解釋與結(jié)論】寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(5)__________________________________
乙同學(xué)最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液。
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí),在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處(6)__________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
取一只紙杯,在底部開(kāi)一小孔,倒置在實(shí)驗(yàn)桌上(倒置時(shí)紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起),用紙團(tuán)堵住小孔,先收集滿氫氣后,拿掉堵小孔的紙團(tuán).用燃著的長(zhǎng)木條在小孔處點(diǎn)燃?xì)錃狻?shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
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(1)請(qǐng)寫(xiě)出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________________________________。
(2)用理化知識(shí)解釋C中紙杯被高高掀起的原因__________________________________。
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水是人類寶貴的自然資源,愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。以下是有關(guān)愛(ài)護(hù)水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭; ②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;
③洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉; ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
⑤用淘米水澆花; ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌。
請(qǐng)你從愛(ài)護(hù)水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類:其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是(1)______________________________________,包括事例有(2)__________(填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
汽車工業(yè)的發(fā)展方便了人們的出行。目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)會(huì)隨尾氣直接排放到空氣中,對(duì)空氣造成污染。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出汽車尾氣中的兩種主要污染物__________;
(2)為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,你的一種具體做法____________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱__________:
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整:
(3)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__________________________________
(4)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________________________________
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