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科目: 來源: 題型:

氦是太陽中含量較多的元素,其元素符號(hào)為

A.H          B. He        C. N              D.Cl

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科目: 來源: 題型:

氫氧化鈣長(zhǎng)期存放容易變質(zhì)。某科學(xué)探究小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)取了一瓶存放多年的氫氧化鈣來檢驗(yàn)其變質(zhì)情況。首先取氫氧化鈣樣品12.2g于錐形瓶中,加入32.8g水,充分振蕩形成懸濁液,然后向錐形瓶中逐滴滴加29.2﹪的鹽酸使其充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

求:(1)圖中AB段與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

                                    ;

(2)解釋圖中BC段比AB段直線上升平緩的原因                                  ;

(3)樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%,寫出計(jì)算步驟)。

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科目: 來源: 題型:

硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物,其化學(xué)式為Na2S2Ox 。在硫代硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)顯+2價(jià)。請(qǐng)計(jì)算:       

(1)Na2S2Ox 中Na與O元素的質(zhì)量比為        ;

(2)79gNa2S2Ox 中含鈉元素的質(zhì)量為          g。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實(shí)驗(yàn)室可以很方便地制取。

步驟一:在組裝氣體發(fā)生裝置時(shí),通常情況下,在玻璃導(dǎo)管和乳膠管連接時(shí),      (填“左”或“右”)手拿乳膠管,另一只手拿玻璃導(dǎo)管,并將玻璃導(dǎo)管用水潤(rùn)濕,然后輕輕旋轉(zhuǎn)而入;

步驟二:在檢驗(yàn)氣體發(fā)生裝置的氣密性時(shí),將以下操作按先后順序填在橫線中        (填A(yù) B或B A);

A.用手握住發(fā)生裝置的大試管;

B.將發(fā)生裝置的長(zhǎng)直角導(dǎo)管長(zhǎng)的一端浸入水槽內(nèi)水中;

步驟三:反應(yīng)并收集氣體.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法.到底哪種方法更好,甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實(shí)驗(yàn)研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)

1、比較收集時(shí)間分別收集滿一個(gè)集氣瓶的二氧化碳,記錄時(shí)間

甲:收集時(shí)間較短

乙:收集時(shí)間較長(zhǎng)

原因        

(選擇下列序號(hào)填空)

2、比較收集到氣體的濃度分別朝兩個(gè)集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水

甲:石灰水先變渾濁后變澄清

乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復(fù)澄清的時(shí)間比乙         

原因        

(選擇下列序號(hào)填空)

A.時(shí)間短         

B.時(shí)間長(zhǎng)      

C.產(chǎn)生氣體速度不一樣

D.氣態(tài)分子間隔大,運(yùn)動(dòng)速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離

E.過量的二氧化碳參與反應(yīng)

F.甲收集到的二氧化碳純度更高

結(jié)論:綜上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之處,請(qǐng)寫出一點(diǎn)

                                                                              ;步驟四:同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w后余下的廢液進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn),其過程如下:

(1)  為檢驗(yàn)溶液中鹽酸的存在,該同學(xué)首先對(duì)廢液進(jìn)行微熱處理,其目的是       

                                                                           ;

測(cè)出該廢液的pH<7,則廢液中大量存在的陽離子為               ;

   (2)該同學(xué)取少量廢液向其中逐滴滴加碳酸鈉溶液,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:

   剛開始滴入少量碳酸鈉溶液時(shí),溶液中出現(xiàn)白色沉淀,靜置后沉淀逐漸下沉并逐漸消失,有少量氣泡產(chǎn)生(一開始時(shí)幾乎看不到氣泡)。隨著碳酸鈉溶液的不斷滴入,沉淀、沉淀下沉、沉淀逐漸消失并有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象不斷重復(fù)出現(xiàn)。等到碳酸鈉加到一定量后,白色沉淀不再消失且逐漸增多而氣泡卻不再產(chǎn)生。則,

   剛開始時(shí)產(chǎn)生白色沉淀消失的原因是                  (用化學(xué)方程式表示);下列圖像中的        (填序號(hào))能表示得到的白色沉淀的質(zhì)量隨碳酸鈉溶液不斷滴入的變化情況。

 

            A                          B                          C                        D

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科目: 來源: 題型:

A~K是由Ba2+、Mg2+、Na+、Fe3+ 、OH-、Cl-、SO42-、CO32-八種離子中的兩種構(gòu)成的常見化合物, I、K是可溶于酸的白色沉淀,D是不溶于酸的白色沉淀,F(xiàn)是紅褐色沉淀,其它為可溶于水的堿或鹽,它們?cè)谒芤褐械霓D(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1) 寫出B的化學(xué)式                   ;

    寫出I的化學(xué)式                   ;

(2)A與J反應(yīng)的化學(xué)方程式                              

(3)固體C溶于水后溶液的溫度會(huì)               (填“升高”、“降低”或“不變”);

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科目: 來源: 題型:

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用的工藝和技術(shù)。

(1)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體吹入飽和KHCO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質(zhì),再把CO2提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榧状迹–H3OH)和水!熬G色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下圖:

(注:分解池內(nèi)的反應(yīng)條件是加熱;合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑)

①     分解池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;

②  X溶液可循環(huán)利用,溶質(zhì)是__________      (填寫化學(xué)式)。

(2)實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如下圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________                   _;

②“反應(yīng)分離”發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;

③該生產(chǎn)過程中,涉及到的物質(zhì)屬于堿的是______________________(填寫化學(xué)式)。

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲從一杯硝酸鉀的不飽和溶液中分離出硝酸鉀晶體,其操作流程如圖所示。其中①點(diǎn)代表了90℃時(shí)100 g水中溶解了109 g硝酸鉀的不飽和溶液。

讀圖分析并回答問題。

(1)現(xiàn)將溫度由90℃降至60℃,①點(diǎn)向左平移至②點(diǎn),在此轉(zhuǎn)化過程中,硝酸鉀的溶解度      (選填“增大”、“減小”、“不變”),硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)        (選填“增大”、“減小”、“不變”)。

(2)繼續(xù)將溫度由60℃降至40℃,此時(shí)②點(diǎn)怎么移動(dòng)?                   ,燒杯中有         克硝酸鉀晶體析出,此時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                         。

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科目: 來源: 題型:

向盛放5.6g氫氧化鉀溶液中加入足量的18.25%的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,溶液中存在的微粒是_______________________;與反應(yīng)前氫氧化鉀溶液和稀鹽酸中含有的離子總數(shù)相比,反應(yīng)后所得溶液中含有的離子總數(shù)_______ (填“增多”或“不變”或“減少”)了。

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科目: 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號(hào):

1個(gè)氯原子                           2個(gè)氨氣分子           

3個(gè)硫酸根離子                       甲烷中碳元素的化合價(jià)是-4價(jià)   

(2)(4分)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

用氫氣做內(nèi)燃機(jī)燃料                                                      ;

加熱堿式碳酸銅固體________________________________________________     

將一根銅絲插入硝酸銀溶液中                                              ;

“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”的“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)載火箭,使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼(化學(xué)式C2H8N2),同時(shí)用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑,兩者混合后點(diǎn)燃便會(huì)劇烈燃燒,除了產(chǎn)生二氧化碳和水外,還產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為:_____________________________                                             。

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科目: 來源: 題型:

右圖是我市某校學(xué)生設(shè)計(jì)的“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn)”裝置圖。實(shí)驗(yàn)是操作步驟為:①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點(diǎn)燃硫粉③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水。

下列描述錯(cuò)誤的是 

A. 可以觀察到,硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)用注射器向裝置中注入NaOH溶液以便更充分地吸收剩余的SO2氣體

C.A裝置中的注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗,可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

D.“酸雨”使綠葉變黃,鋅粒、鎂片表面產(chǎn)生氣泡

            

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同步練習(xí)冊(cè)答案