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下面關(guān)于水電解實驗的敘述,正確的是
A.實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水電解的化學(xué)方程式:2H2O=2H2↑+O2↑
D.如右圖,若a試管氣體為氧氣,則b試管氣體為氫氣
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下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋,正確的是
A.銀錠難被壓縮,因為銀原子間沒有間隙
B.在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動
C.石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小
D.溫度計里的汞柱下降,因為原子隨溫度的降低而變小
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2012年2月29日,新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是
A.鼓勵開私家車出行 B.鼓勵用液化石油氣作燃料
C.鼓勵用煤火力發(fā)電 D.鼓勵使用太陽能熱水器
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下列有關(guān)金屬和合金的說法,錯誤的是
A.金屬都呈銀白色且有良好的導(dǎo)電性和延展性
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D.鋁在空氣中表面生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能
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下列處理事故的方法,正確的是
A.家用電器著火時,立即用水撲滅 B.室內(nèi)起火時,立即打開門窗通風
C.撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶 D.炒菜時油鍋中的油不慎著火,立即澆水滅火
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下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.用鋁作導(dǎo)線 B.用金剛石切割玻璃
C.用活性炭作凈水劑 D.用氮氣作食品包裝袋的填充氣
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下列關(guān)于空氣的說法,正確的是
A.空氣是一種純凈物
B.空氣中的氮氣可作為生產(chǎn)氮肥的原料
C.空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值
D.空氣中的氧氣支持燃燒,所以氧氣是一種常見的燃料
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某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu
的活動性時,把鋁片放入硫酸銅的水溶液中,無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜 想】甲同學(xué)認為可能是氧氣; 乙四同學(xué)認為可能是氫氣
丙同學(xué)認為可能二氧化碳; 丁同學(xué)認為可能是二氧化硫
【分 析】從物質(zhì)的組成來看,其中 同學(xué)的猜想完全不可能。
【操作分析】鋁片放入硫酸銅之前,應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮,理由是
。
【探究設(shè)計】⑴聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了 同學(xué)的猜想。
⑵對余下的兩種猜想進行了如下實驗:
| 實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 收集一試管氣體 | 木條不復(fù)燃 |
|
|
|
| 該氣體是氫氣 |
【思維拓展】由以上探究實驗可以推知,硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì) (填化學(xué)式),試寫出生成這種氣體的化學(xué)方程式:_______________________________。
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下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)指出標號儀器的名稱① 。
(2)實驗室選取兩種固體制取氧氣,發(fā)生裝置可選 (填序號,下同);用該
發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式是_______________________________。
(3)選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, ___________(填小明或小亮)的操作更好。
(4)小華為了獲得純凈干燥的二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是 ,然后將氣體先通過
裝置,再通過 裝置后,最終再收集。
(已知:NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑)
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