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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

生活常見物質(zhì)中屬于純凈物的是(     )

A.空氣      B.冰水混合物     C.可樂飲料      D.醬油

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科目: 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是(     )

A.天然氣燃燒                       B.鐵鍋生銹

C.開水沸騰                         D.食物變質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

 稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試通過計算回答下列問題:

(提示:BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl)

⑴ 完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀      g。

⑵ 恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是       g。

⑶ 恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?(精確到0.1%)

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科目: 來源: 題型:

 根據(jù)圖中所示的信息計算:

⑴ 加入的稀硫酸質(zhì)量為        g。

⑵ 所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動。
⑴該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。
⑵反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③____________________。
⑶小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況______________ (填序號)是不可能的。
為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:

實 驗 步 驟

現(xiàn)     象

結(jié)    論

情況①正常

小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)                     (填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論。     在同學(xué)們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù)。

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科目: 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的一些裝置。

⑴儀器a的名稱是         ;

⑵實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是            (填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是            ;選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是              (填序號)。

⑶用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ,當(dāng)觀察到裝置C中                    時才開始收集;

⑷SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨。實驗室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是      →    →     →     →e(填字母),裝置中的X是            。

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現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設(shè)計了三個實驗:I.將鐵片浸入稀硫酸中;II.將銀片浸入稀硫酸中;III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

⑴實驗I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

⑵上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補(bǔ)充一個實驗來達(dá)到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮骱同F(xiàn)象)                                                         。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是              。

⑶將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入        溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱。

⑷將銅片加熱,銅片表面變黑。同學(xué)們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。

①實驗操作

②實驗現(xiàn)象

剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的

        溶液。(填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)

銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)?u>        色。

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科目: 來源: 題型:

金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

⑴鈷可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物,其化學(xué)式分別是_________、____________。

⑵已知CoCl2固體是藍(lán)色的,CoCl2·6H2O固體和CoCl2溶液都是粉紅色的。將濾紙放入CoCl2溶液中浸泡,取出晾干。將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤,濾紙由粉紅色逐漸變成藍(lán)色,烘烤時反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。

⑶將金屬鈷投入稀硫酸中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co+H2SO4=CoSO4+H2↑。預(yù)測可觀察到的現(xiàn)象是________________。

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分, E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱,G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

⑴寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

D:           F:       

⑵在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是         (填序號)。

⑶工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式

                                  。

⑷寫出物質(zhì)A與E的稀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                       

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識回答下列問題:

⑴判斷稀鹽酸與下表中的四種化合物溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)。請仿照示例,在表格內(nèi)②③④處填寫(“能”或“不能”),并根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的具體條件在對應(yīng)的表格中填寫判斷依據(jù)。

氫氧化鈉溶液

氯化鈉溶液

碳酸鉀溶液

硝酸銀溶液

稀鹽酸

示例:① 能 反應(yīng)

   _  反應(yīng)

     反應(yīng)

     反應(yīng)

判斷依據(jù)

示例:有水生成

_______________

_____________

_____________

⑵氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分,因此可用作某些氣體的__________劑,還容    易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

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同步練習(xí)冊答案