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下列關于濃硫酸的描述錯誤的是 （       ）

 A．溶子水時放出大量的熱                   B．有強烈的腐蝕性

 C．稀釋濃硫酸時，切不可將水倒進濃硫酸中   D．可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸

下表是部分農(nóng)作物生長對土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是  （     ）

 A．大豆        B．茶        C．玉米         D．馬鈴薯

以下幾種常見化學肥料中屬于復合肥的是（   ）

 A．硫酸鉀(K₂SO₄ )                      B．磷酸二氫鉀(KH₂PO₄ )

 C．磷礦粉[有效成分Ca₃(PO₄)₂ ]      　　D．尿素[CO(NH₂)₂]

材料與人類生活密切相關。下列物品是由有機合成材料制成的是

A．羊毛衫          B．塑料盆            C．不銹鋼餐具          D．玻璃杯

下列幾種常見的食物中，維生素含量最豐富的是（     ）

調味品是重要的食品添加劑，將下面調味品加入水中，不能形成溶液的是  （        ）

A． 食鹽            B． 蔗糖           C． 味精           D． 芝麻油

實驗室常用(a)～(e)裝置制取和收集氣體．

步驟一：選取藥品與發(fā)生裝置．實驗室經(jīng)常選用稀鹽酸和   ▲   (填藥品名稱)作為

反應物，發(fā)生裝置可選用如上圖中的   ▲   ．

步驟二：檢查裝置氣密性．組裝好儀器后，將導管末端浸末在水中，用手捂試管，

發(fā)現(xiàn)導管口   ▲   ，放手后有    ▲    ，則氣密性良好．

步驟三：反應并收集氣體．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法．到底哪種方法更好，甲、乙兩同學分別用排水法和排空氣法做如下實驗研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)

A．甲收集到的二氧化碳純度更高     B．產(chǎn)生氣體速度不一樣     

C．氣態(tài)分子間隔大，運動速度快，不同氣體分子更易混合，不易分離             

結論：綜上所述，   ▲   (填收集方法)收集二氧化碳更好．

反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之處，請寫出一點            ▲             

【思考】丙同學對發(fā)生裝置中的廢液進行了研究．

（1）測出該廢液的pH＜7，則廢液中存在的陽離子為        ▲         ．

(2) 向此廢液滴加碳酸鈉溶液至過量，則下列圖像表示正確的為     ▲     ．

(3) 小明是一位愛動手做實驗的同學，他找來塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖(f)的裝置．

圖中去底塑料瓶和其相連導管的組合相當于實驗室中的    ▲    (填一種儀器的名稱)．

該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是    ▲    。

某硫酸廠廢水中含有少量硫酸，為達標排放，技術員小張對廢水中硫酸的含量進行檢測．

（1）配制溶液：欲配制溶質質量分數(shù)為4%的NaOH溶液100g，需要NaOH固體　▲　g，水　▲　mL（水的密度為1g/cm³）；

（2）檢測分析：取廢水樣品98 g，向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應時，消耗4%的NaOH溶液20g．（假設廢水中其它成分均不和NaOH反應）

     試計算廢水中硫酸的質量分數(shù)為     ▲     （寫出計算過程）．

Ⅰ．科學家經(jīng)過多年研究證明，很多同學愛吃的某些小包裝零食中，含一定量的有毒、

有害、致病的化學物質，如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學式為C₃H₅ON�；卮鹣铝袉栴}

（1）每個丙烯酰胺分子中有__ ▲  _個原子。

（2）丙烯酰胺中碳元素的質量分數(shù)是__ ▲ __(保留一位小數(shù))。

Ⅱ．近來有科學家提出利用“碳捕捉技術”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量�！疤疾蹲郊夹g”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO₂分離出來進行儲存和利用。常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO₂，過程如下圖所示（部分條件及物質未標出）。

（1）捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為：           ▲             ；

（2）把CaO放入反應分離室中與H₂O反應，請寫出該反應的化學方程式：      ▲     ；利用此反應，氧化鈣可用作食品     ▲     劑；

（3）“反應分離”中為將固體和液體分離，所用到的基本操作是  ▲  ，該固體是碳酸鈣。

（4）整個過程中，可以循環(huán)利用的物質是   ▲   和   ▲   。

某同學繪制了如圖所示A、B、C三種固體物質的溶解度曲線

(1)曲線A和B的交叉點m表示的含義是    ▲   ；

(2)在10℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的

順序為 ▲    ；

(3)把C的飽和溶液變成不飽和溶液除了可以加溶劑，

還可以    ▲   ；（填“升溫”或“降溫”）

(4) 40℃向50g水中投入30gA，所得溶液的質量為  ▲ ；

(5) 50℃時A、B、C三種物質恰好飽和的溶液降到10℃，過濾后所得溶液溶質質量分數(shù)由大到小的順序是  ▲  。