科目： 來源： 題型：
2013年1月9日至12日，中國中東部大多數(shù)地區(qū)經(jīng)歷了嚴重的空氣污染�！度嗣袢請蟆芬陨缯摲绞胶粲酰好利愔袊鴱慕】岛粑_始。下列不能減輕或防治空氣污染的方法是（ ）
A 關(guān)閉炭爐燒烤小吃 B 大力發(fā)展輕軌等公共交通
C 建筑工地及路面及時灑水除塵 D 垃圾焚燒處理
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科目： 來源： 題型：
用銥做的鋼筆筆尖經(jīng)久耐用，物美價廉。銥在元素周期表中有關(guān)信息如圖，下列有關(guān)銥的說法不正確的是（ ）
A 銥元素屬于金屬元素 B 銥化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
C 銥原子的核外電子數(shù)為77 D 銥元素的相對原子質(zhì)量為192.2g
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科目： 來源： 題型：
2013年4月5日，國家食品藥品監(jiān)督管理總局批準了抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液，現(xiàn)有臨床試驗數(shù)據(jù)證明其對新發(fā)的H7N9人禽流感患者具有顯著的治療作用。下列有關(guān)帕拉米韋(C15H28N4O4)的說法正確的是（ ）
A 屬于無機化合物 B 一個分子中含2個氧分子
C C、H 、N、O元素質(zhì)量比為15：28：4：4 D 組成元素中，碳元素質(zhì)量分數(shù)最大
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科目： 來源： 題型：
2013年4月20日，四川雅安蘆山發(fā)生7.0級地震。震后，政府迅速組織救援，群眾也積極自救，下列各種災(zāi)后救援及生活行為主要利用化學(xué)變化的是（ ）
A 搭建帳篷 B 生火做飯 C 鏟除滾石 D 應(yīng)急供水
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科目： 來源： 題型：閱讀理解
某校學(xué)生在配制氫氧化鈉溶液后忘記塞瓶塞。對于該溶液是否變質(zhì)，他們提出了如下假設(shè)：
假設(shè)一：該溶液沒有變質(zhì)
假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)
假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)
他們提出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的理由是________________________________________________。
Ⅰ.定性研究
為了驗證以上假設(shè)，甲組同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗方案：（提示：氯化鋇溶液顯中性）
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
| 方案1 | 取少量氫氧化鈉溶液放入試管中，滴入2滴無色酚酞試液 | 無色酚酞試液變紅 | 假設(shè)一成立 |
| 方案2 | 取少量氫氧化鈉溶液放入試管中，滴入過理BaCl2溶液，再滴入無色酚酞試液 | 有白色沉淀產(chǎn)生，酚酞變紅 | 假設(shè)_____成立 |
| 有白色沉淀產(chǎn)生，酚酞不變紅 | 假設(shè)_____成立 |
【交流討論】
乙組同學(xué)認為他們的實驗方案不嚴密，方案一不能證實溶液沒有變質(zhì)。后經(jīng)研究，方案一改進如下：取少量該溶液于試管中，加入足量的____________，若無氣泡產(chǎn)生，則假設(shè)一成立。
最后經(jīng)過同學(xué)們共同努力，得出結(jié)論：假設(shè)二成立。于是他們繼續(xù)研究下去。
Ⅱ.定量探究
【提出問題】該瓶溶液中碳酸鈉的質(zhì)量是多少呢？
【設(shè)計實驗】同學(xué)們討論后認為只要收集上述實驗中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過計算就可以得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。你認為該相關(guān)數(shù)據(jù)是_____________。
（1）測定二氧化碳的體積，甲組同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置（鐵架臺等固定裝置已略去），取待測樣品，進行實驗。
【實驗步驟】
①如圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣
密性良好；
②稱一定量的樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全溶解后全部倒入右圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；
⑤查得CO2的密度，計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
【問題討論】
圖中油層的作用為 ，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。中和反應(yīng)明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，這個反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。
（2）測定二氧化碳的質(zhì)量。乙組同學(xué)提出了可以用如下裝置測定二氧化碳的質(zhì)量（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）。
取10.0g待測樣品，進行實驗．實驗步驟如下：
a．連接好裝置，并檢查氣密性；
b．打開彈簧夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；
c．稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g；
d．關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加Y溶液，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
e．打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；
f．再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g。
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用___________（選填字母）
A．氫氧化鈉溶液 濃鹽酸 濃硫酸 B．澄清石灰水 稀鹽酸 稀硫酸
C．氫氧化鈉溶液 稀硫酸 濃硫酸 D．濃硫酸 稀硫酸 氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是______________________________________。
③若沒有裝置C，則會導(dǎo)致測定結(jié)果________（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”，下同）；若沒有裝置E，則會導(dǎo)致測定結(jié)果_________。
【交流討論】根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
（3）丙組同學(xué)提出還可以用如下方案測定碳酸鈉的質(zhì)量
①該實驗要求加入的A溶液必須過量，檢查A溶液已過量的方法是________________________
②操作B的名稱是____________________，該操作用到的玻璃儀器有______________________。
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某校在進行“消防演練”時，讓學(xué)生用干粉滅火器進行滅火訓(xùn)練．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對滅火劑碳酸氫鈉（NaHCO3）的滅火原理進行實驗探究，請你參與。
【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實驗室取適量碳酸氫鈉進行如右圖所示實驗。觀察到試管壁上有水珠生成，燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅；
充分加熱后試管中仍有白色固體殘留。
老師提示：碳酸氫鈉受熱后產(chǎn)生三種新物質(zhì)，同學(xué)們通過分析實驗現(xiàn)象及碳酸氫鈉的組成元素，認為：碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生一種白色固體物質(zhì)，水和_________氣體，該氣體能滅火是因為它具有
_________________、__________________和_________________的性質(zhì)．
【探究活動二】探究殘留白色固體的成分
（1）甲同學(xué)猜想白色固體是碳酸鈉，乙同學(xué)猜想白色固體是氫氧化鈉，他們的猜想主要是根據(jù)
____________________________________。
興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下驗證猜想的實驗方案：
方案1：取樣配成溶液，往溶液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化．
方案2：取樣滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．
同學(xué)們經(jīng)過交流討論后，一致認為方案1不可行，理由是_________________________________
（2）同學(xué)們根據(jù)方案2 進行如下實驗：
由此，同學(xué)們認為殘留的白色固體是_________，上述實驗有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①_________________________ ②____________________________
（3）同學(xué)們認為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分，所加入的試劑是____________溶液。
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科目： 來源： 題型：
A～J均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，已知A、B的組成元素相同，B是最常用的溶劑；常溫下C、E均為無刺激性氣味的氣體，且C為單質(zhì)；A、B、D、E、J均為氧化物，J是常用的干燥劑；F、G是粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)，它們的陽離子是硬水中含有較多的金屬離子；H、I均為白色難溶于水的鹽，其中H能溶于酸，而I卻不溶于酸．A～J之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中“”代表物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B____________；D_____________；
I____________。
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式：
A→C________________________________；
H→G________________________________；
判斷：H→G的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______________反應(yīng)．
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科目： 來源： 題型：
興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：
（1）操作II的名稱是 。
（2）固體A的成分是 ；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為 。
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