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下列用微粒觀點解釋化學(xué)現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是

微量元素在人體內(nèi)有著重要的作用，下列說法錯誤的是

高錳酸鉀（KMnO₄）中錳元素的化合價是

硅膠干燥劑常用在電子產(chǎn)品的包裝中，主要成分是含水的SiO₂，SiO₂是一種

下列變化中，屬于物理變化的是

A．冰雪融化	B．蠟燭燃燒	C．煎煮雞蛋	D．鐵釘銹蝕

“地球1小時”活動旨在改變?nèi)�球民眾對于二氧化碳排放的態(tài)度，倡導(dǎo)低碳生活。下列行為不符合這一主題的是

某班一次社會實踐活動是到堿廠參觀，該廠主要產(chǎn)品之一是純堿。參觀結(jié)束，同學(xué)們帶回一些化驗室里廢棄的純堿樣品，來測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）。取樣品12 g逐滴加入稀鹽酸，生成CO₂氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，求：（計算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）

（1）樣品中氯化鈉的質(zhì)量。

（2）所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

(3)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

軍軍同學(xué)家里有一塊銅片，表面附有部分銅綠。他想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑。他與亮亮同學(xué)一起進(jìn)行以下探究。

Ⅰ．探究黑色物質(zhì)的成分

【查閱資料】①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅    ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑

③炭黑與稀硫酸不反應(yīng)

【猜想】該黑色物質(zhì)可能是CuO，也可能是CuO和             的混合物。

【設(shè)計與實驗】

Ⅱ．設(shè)計實驗除去氧化銅

（1）軍軍說，我設(shè)計的上述實驗方案，也可用于除去CuO。

（2）亮亮說，我用右圖裝置進(jìn)行實驗除去CuO，該反應(yīng)的

化學(xué)方程式為                                   。

（3）你認(rèn)為            （填 “軍軍”或“亮亮”）方案

更好，理由是                                    ．

“戴窯中學(xué)創(chuàng)新”化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃ 、Fe(OH)₃三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu               ②只有Fe₂O₃                    ③是Cu 、Fe(OH)₃的混合物

 ④是Fe₂O₃ 、Fe(OH)₃的混合物     ⑤是Cu 、Fe₂O₃的混合物     ⑥只有 Fe(OH)₃

【資料獲悉】（1）2Fe(OH)₃     Fe₂O₃ +3H₂O    

（2）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃＋Cu    2FeCl₂＋CuCl₂

【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)₃ 、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成。

（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計）

【實驗探究】

（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖29-1

進(jìn)行實驗。結(jié)果無水CuSO₄沒有變藍(lán)，從而排除

猜想中的           。（填猜想中的序號）

（2）在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為           的觀點正確（填“乙”或“丙”）。

（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5．0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖29-2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

【交流討論】                        

①在裝置A中先通CO氣體的作用是                                                     。

②應(yīng)該選擇            組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第                      組（填序號）。

③寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                 ；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                                      。

④為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？                  

（填“需要”或“不需要”），理由是                                                    。

【反思評價】 戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖29-2裝置有嚴(yán)重不足之處。請指出不足并加以改進(jìn)？

                                                                         。

【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H₂代替，并將圖29-2中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？               （填“可行”或“不可行”）。

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO₂來進(jìn)行分析測定。

（1）儀器①的名稱是           。如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    。

（2）用圖（二）裝置可用于干燥氧氣：應(yīng)在燒瓶內(nèi)裝入_________進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從________ 端通入。

（3）圖（三）是用干燥純凈的O₂與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰（生石灰與固體氫氧化鈉的混合物），其作用是_________________________________________。

（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO₂吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為____________（填字母）。

A．NaOH溶液　　　　 　　B． 澄清石灰水　　　　　　C． 濃硫酸

（5）稱取5．0 g二氧化錳樣品進(jìn)行實驗，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1．1 g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（填計算結(jié)果）。