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 右圖是硫原子的原子結構示意圖，下列對硫原子的敘述正確的是

A．硫原子第一電子層有6個電子

B．硫原子核內有16個質子

C．硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量

D．硫原子在化學反應中容易失去電子

化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質量，以下說法正確的是 （      ）

   A．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

   B．為了加強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑

   C．糖類和油脂在人體內經氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量

   D．將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效

 元素觀是化學的重要觀念之一。下列有關元素的說法錯誤的是

A．物質都是由元素組成的            B．同種元素的原子核內中子數相同

C．在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變D．元素周期表中原子序數等于該元素原子核內的質子數

 下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是

A．傾倒液體     B．檢查氣密性    C．收集二氧化碳氣體   D．滴加少量液體

分類是化學研究常用的方法。下列對物質分類正確的是（       ）

A．氧氣（O₂）和水（H₂O）都屬于氧化物          B．氧氣（O₂）和臭氧（O₃）都屬于單質

C．碳酸鈣（CaCO₃）和甲烷（CH₄）都屬于有機物    D．火堿（NaOH）和純堿（Na₂CO₃）都屬于堿

下列一些物質的自我描述中，其中涉及到化學變化的是

A.我仍然是紫紅色的固體  B.我在自然界硬度最大     C.我在生銹     D.我在常溫下還是我

一天，小明走進實驗室，看到了一幅“不和諧”的畫面（如下圖）。

圍繞此瓶試劑是否變質的問題，展開了探究。

（1）小明提出下列猜想：

猜想一：如果試劑完全變質，則溶液中溶質是          ；

猜想二：如果試劑部分變質，則溶液中溶質是NaOH和Na₂CO₃；

猜想三：如果試劑沒有變質，則溶液中溶質是NaOH。

（2）寫出NaOH發(fā)生變質的化學反應方程式：

                                             。

（3）請你設計實驗證實該試劑已經部分變質，完成探究方案：

某研究性學習小組將實驗室制備二氧化碳氣體反應后的廢物進行處理，目的是制取中性干燥劑CaCl₂。得到固體后，他們對固體的成分進行了如下探究： 

   [提出猜想]

 猜想一：  只有CaCl₂

 猜想二：  CaCl₂和CaCO₃

 猜想三：  CaCl₂和HCl

 通過討論，大家認為“猜想三”不成立，理由是                         。

   [實驗探究]

（1）寫出有關反應的化學方程式：                            

（2）實驗結束后，同學們根據復分解反應發(fā)生的條件，總結出得到CaCl₂的不同途徑，如：

①Ca(OH)₂+YCl_a ﹦CaCl₂+Z↓，那么Z可能是       (填一種物質的化學式即可)；

②CaX_m+2YCl_b ﹦CaCl₂+H₂O，則“YCl_b ”屬于       類物質。

（3）同學們又用類比的方法對CaCl₂可能具有的化學性質進行了探究，總結出其能與下列物質中的________________發(fā)生反應（填編號）。

①HNO₃  ②AgNO₃   ③Na₂CO₃  ④Fe(OH)₃   ⑤Mg  ⑥BaCO₃

探究對象是固體，而猜想三中的HCl是氣體。（答到HCl是鹽酸液體也給分）（1分）

下圖是實驗室常用的制取和收集干燥氣體的裝置。（堿石灰是CaO和 NaOH固體的混合物）

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a                        b                  ；

（2）這套裝置能用于制取的氣體是                       。寫出實驗室制取這種氣體的化學方程式：                                            。

（3）堿石灰所起的作用是                  。

下列是初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：

（1）A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是               。實驗結束后，瓶內液體的pH      7。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）

（2）B實驗中導致實驗結果偏小的原因是                     （只寫一個）。

（3）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數                     （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）D實驗中待                     時，應停止加熱。