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我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2．5監(jiān)測指標。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對PM2．5的治理起不到積極作用的是

A．城市道路定時灑水                  B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．大力植樹造林                      D．加強建筑工地揚塵控制

現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能量，下列活動中通過化學反應提供能量的是

A．發(fā)射航天飛機     B．水車汲水灌溉    C．太陽能供熱   D．風力發(fā)電

右圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列做法不屬于“低碳生活”方式的是

A．經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具

B．盡量使用公共交通工具或步行

C．大量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具

D．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源

小明同學為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質(zhì)為氯化鈉）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液；②向三個燒杯中分別加入一定質(zhì)量的10.0%氯化鈣溶液；③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，并稱量得到的白色固體。

實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進行有關計算：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？(結果精確到0.1%)

（2）在右圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關系圖（圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關質(zhì)量）。

人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會患壞血病。右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：

（1）“Vc”中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為           ；

（2）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg：當這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，則每次服用“維生素C”至少        片；

小麗同學在剛買來的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋，上面標有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認為棕紅色粉末是Fe₂O₃,灰白色粉末應該含有CaCO₃和Fe，為驗證自己的判斷，小麗同學打算進行實驗探究，請你一同參與。

【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe。

【實驗預測與分析】

①若要證實樣品中含有CaCO₃，觀察到的實驗現(xiàn)象是              ，B中發(fā)生反應的化學方程式為                      。

②若要證實樣品中含有Fe，D中應該觀察到的現(xiàn)象是                  ，E中白色硫酸銅粉末變藍，此時C裝置的作用是              

③看了小麗同學的分析結論，有同學認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學式                。

丹丹同學發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時，向面團中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。

⑴提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？

⑵查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時，會產(chǎn)生黃色火焰。

⑶實驗探究：下面是丹丹同學設計的探究實驗，請你幫她完成。

①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。

②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是              （寫離子符號）。⑷小結與思考：

①發(fā)酵粉的主要成分是              （寫化學式）。

②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO₂氣體，這些氣體會在面團中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口。

③實驗室制取CO₂可選擇下列裝置中的            （填字母序號）。

今有①肥皂水  ②食鹽水  ③楊梅汁  ④白糖水  ⑤蒸餾水五種液體，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，其中pH＜7的是            pH＞7的是       （填序號）。

由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。(部分反應物、生成物及反應條件略去)。回答下列問題：

(1) 寫出下列物質(zhì)的化學式：

A           、C          、甲           ；

(2) 寫出乙→B反應的化學方程式                                     。

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和        。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：

     ①該反應的基本反應類型為         。

②該反應生成物的分子個數(shù)比為        。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。

①中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為       。

②將燃燒反應的化學方程式補充完整：       。