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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

在鐵路建設(shè)中,常利用下列反應(yīng)實(shí)現(xiàn)鋼軌對接:Fe2O+  2Al 2Fe + Al2O3若建設(shè)中需要56 kg的鐵,則消耗鋁粉的質(zhì)量是多少?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)小組的同學(xué)用如下圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究。

[提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

          (2)在上述反應(yīng)中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應(yīng):

              Na2CO3 + H2O + CO2 = 2NaHCO3

[猜想與假設(shè)]通過分析,小明做出如下猜想:

①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;

[實(shí)驗(yàn)探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成,同學(xué)進(jìn)行了如下兩項(xiàng)探究活動。

(1)對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究。

NaHCO3溶液

NaOH溶液,

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

溶液變渾濁

現(xiàn)象I

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

澄清石灰水

無明顯變化

上表中現(xiàn)象I對應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

(2)探究反應(yīng)后溶液的成分。為確認(rèn)反應(yīng)后溶液的組成,小明設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)步驟

操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液。

有沉淀產(chǎn)生

將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分。

向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生。

原溶液中含有_______________。

取另一份步驟②所得固體,________________________。

_______________。

猜想1正確

[反思與評價]

(1)若想直接證明小明的另一個猜想不正確,在上述方案的基礎(chǔ)上,應(yīng)加做的實(shí)驗(yàn)是______________________________。

(2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應(yīng)后溶液的組成還可能是______________________________(有幾種寫幾種)。

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科目: 來源: 題型:

課外小組的同學(xué)利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行研究;卮鹣嚓P(guān)問題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

(2)裝置B的作用是__________________________。

(3)C中盛放的試劑是_________________________。

(4)F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(5)能說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________________________。

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科目: 來源: 題型:

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置;卮鹣铝袉栴}:

(1)儀器a的名稱是_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,收集氧氣可用_______法。

(3)用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______________。檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___________________________________。

(4)鹽酸是氯化氫的水溶液。實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

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科目: 來源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)。依據(jù)表中的元素回答下列問題。

元素名稱

元素符號

H

C

O

Cl

Mn

Fe

(1)A溶液在黑色固體B的作用下生成無色氣體D,D與生命活動息息相關(guān)。A溶液中的溶質(zhì)用化學(xué)式表示為________________。

(2)無色氣體E與紅色固體F在一定條件下反應(yīng),得到固體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)將一定量的固體G放入一定量且過量M溶液中,能發(fā)生反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是___________。

(4)向(3)所得溶液中加入適量A溶液,溶液變?yōu)辄S色,且溶質(zhì)僅有一種,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目: 來源: 題型:

鐵及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。

(1)硫酸亞鐵常作補(bǔ)鐵劑,人體缺鐵會造成_____________(填字母序號)。

A.骨質(zhì)疏松            B.貧血            C.佝僂病            D.夜盲癥

(2)鐵制品長期使用容易生銹,鐵生銹的條件是。在鐵制品表面鍍鉻(Cr)可以防止鐵生銹,工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Na2Cr2O7 +X = 2CrO3 + Na2SO4 +H2O,其中X的化學(xué)式為____________。

(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性,以及他們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):

①小莉提出:上述實(shí)驗(yàn)中,省略某些實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到目的。能被省略的實(shí)驗(yàn)是_________(填字母序號)。

②將反應(yīng)后的廢液倒入廢液缸中,過濾,向所得濾液中加入鐵粉,無氣泡產(chǎn)生。則下列說法中,正確的是_______________(填字母序號)。

A.一定含有硫酸鋅                B.可能含有硫酸銅

C.濾渣中一定含有Fe、Cu         D.濾渣中可能含有Zn、Fe、Cu

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科目: 來源: 題型:

碳家族是化學(xué)世界中最龐大的家族,碳及其化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用。

(1)右圖為元素周期表中有關(guān)碳元素的信息,碳元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

為_____________。

(2)含碳的化合物被稱為有機(jī)化合物,有機(jī)高分子材料應(yīng)用廣泛。下列用品,利用合成有機(jī)高分子材料的是_______________(填字母序號)。

(3)二氧化碳的循環(huán)對于地球環(huán)境有著重要的影響。二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒,化石燃料包括天然氣、煤和__________,其中天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為_______________________。

(4)工業(yè)上用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO,其基本過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出):

①反應(yīng)II分離出的CO2可制成干冰,干冰常用于______________________;

②分離室中進(jìn)行的操作是_________________;

③下列有關(guān)該捕捉過程的敘述中,不正確的有__________________(填字母序號)。

A.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放B.“分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱

C.整個過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用  D.能量消耗大是該捕捉技術(shù)有待解決的問題

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科目: 來源: 題型:

認(rèn)識反應(yīng)規(guī)律,控制反應(yīng)條件,讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù)。

(1)化學(xué)小組的同學(xué)利用下圖所示的裝置探究燃燒的條件。

①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象,得出的結(jié)論是_________________________。

②小明同學(xué)對以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概括,得出的下列說法中,不正確的是____________(填字母序號)。

A.此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

C.對圖1實(shí)驗(yàn)應(yīng)該進(jìn)行三組對比分析

D.若將圖2中白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象

(2)A常用于切割金屬。在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)能生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

①下列說法正確的是_______________(填字母序號)。

A.該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)          B.A物質(zhì)具有可燃性

C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變  D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是_________________。

③該反應(yīng)過程中,若提高B物質(zhì)的濃度及用量,好處是________________。

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科目: 來源: 題型:

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。

(1)NaOH溶液常用于雞舍消毒,NaOH的俗稱是___________。

(2)次氯酸鈉(NaClO)是“84”消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價是_________。

(3)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(4)食鹽是最重要的調(diào)味品。下表為食鹽在不同溫度下的溶解度,結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問題:

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①構(gòu)成食鹽的微粒是___________

②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體,應(yīng)采取的方法是___________。

③20oC時,向100 g水中加入40 g 食鹽,充分?jǐn)嚢瑁萌芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________(結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目: 來源: 題型:

下列四個圖像,能正確反映其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A.加熱高錳酸鉀制氧氣

     B.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

 C.向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

     D.某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

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同步練習(xí)冊答案