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下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（   ）

工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO₄。該反應(yīng)中X的化學式為（        ）

    A. CaS      B. SO₂         C. SO₃          D. CaSO₃

下列化學用語與含義相符的是（        ）

A．MgCl₂——氯化鎂                          B．Ca——鈣離子

   C．2H——2個氫元素                      D．O₂——2個氧原子

用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”含有亞硫酸鈉（Na₂SO₃）,該物質(zhì)對人體的健康產(chǎn)生危害，

Na₂SO₃中S元素的化合價為（        ）

     A   +6          B   +4      C    +2       D    -2

化學源于生活又服務(wù)于生活。下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、安全問題的敘述，正確的是                                                   （     ）

A．為了使生豬的瘦肉含量比較高，可在豬飼料中添加“瘦肉精”

B．解決“溫室效應(yīng)”的措施：減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源、毀林開荒等

C．“玉樹地震”后，災區(qū)內(nèi)水源需經(jīng)檢驗檢疫部門處理達標后才能飲用

D．應(yīng)對金融海嘯，先從節(jié)檢做起，霉變的大米經(jīng)過蒸煮后可放心食用

右圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（     ）

A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14 

B．該元素的相對原子質(zhì)量為28.09g

C．該元素是一個原子的原子核外有14個電子

D．該元素屬于非金屬元素

下列各項活動是一些鄉(xiāng)村春節(jié)特有的民間習俗活動，其中主要涉及化學變化的是                                                （   ）

A.唱茶燈，悅耳動聽    B.儺戲表演，驚奇逼真

C.舞龍燈，虎虎生威    D.燃放煙花，喜慶洋溢

某純堿樣品中混有少量的氯化鈉，為了測定樣品的純度，小明做了如下實驗：準確稱取樣品12.0g，向其中加入57.9g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，共產(chǎn)生氣體4.4g，請回答下列問題：

    （1）純堿樣品中的Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)，要求寫出計算過程）

（2）反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程）

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學方程式____________________________________。

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

【提出問題】

該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【進行猜想】

（A）溶質(zhì)可能是CaCl₂與Ca（OH）₂

（B）溶質(zhì)可能只是CaCl₂

（C）溶質(zhì)可能是CaCl₂與鹽酸

【實驗探究】

①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想（A）,你認為他排除猜想（A）的理由是                                            。

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：

    通過以上探究，最后確定猜想（C）正確。

【反思與拓展】

    你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是                       。要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向溶液中加入過量         ，充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)的方程式為                         。

甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請根據(jù)題意回答下列問題。

（1）甲同學用KMnO₄固體制取O₂，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用上圖中的_______裝置（填編號），該反應(yīng)的化學方程式為________________________________；當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是____________________________。

（2）乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO_2­并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是_______________（填序號）。

a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊變紅

b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

（3）丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）。常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

①制取氨氣反應(yīng)的化學方程式：2NH₄Cl + Ca(OH)₂    CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2X。X的化學式為：       。

②制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是        _________。

③NH₃是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的______。（填序號）。

A．固體氫氧化鈉            B．濃硫酸         C．生石灰