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科目: 來源: 題型:

下列是一些物質(zhì)的ph ,酸堿性最接近中性的是

A. 蘋果汁              B. 蕃茄汁

C. 玉米粥              D. 肥皂水

 

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科目: 來源: 題型:

 下列實驗基本操作中,正確的是

 

 

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科目: 來源: 題型:

只需用水就能清洗干凈的是

    A.附有氫氧化鐵的試管                     B.附有植物油的試管

    C.內(nèi)壁有水垢的熱水瓶                     D.附有食鹽的燒杯

 

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科目: 來源: 題型:

對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是

  A.“花香四溢”——分子在不斷運動

  B.在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕

  C.把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2

  D.綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)

 

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科目: 來源: 題型:

下列說法中,正確的是

    A.冰熔化成水時體積不變          B.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變

    C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變    D.干冰和水都是固態(tài)的水

 

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科目: 來源: 題型:

海藻中含有豐富的碘,“2NaI+Cl2==2NaCl+I2”是實驗室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式,它屬于

A.置換僅應(yīng)    B.分解反應(yīng)      C.化合反應(yīng)     D.復(fù)分解反應(yīng)

 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于下列生活經(jīng)驗和化學(xué)知識的敘述中,正確的是(。

    A.人體不可缺鐵,缺鐵趕快補鐵單質(zhì)

    B.人們?yōu)榱颂岣呋实姆市В唁@態(tài)氮肥與草木灰(堿性物質(zhì))混合施用

    C.洗滌劑可以使油污溶于水,形成溶液

    D.喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食物可以緩解重金屬中毒

 

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科目: 來源: 題型:

為了建設(shè)衛(wèi)生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是

  A.使用清潔能源代替煤和石油                 B.實施綠化工程,防治揚塵污染

C.分類回收垃圾,并露天焚燒                 D.使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染

 

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科目: 來源: 題型:

某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0 g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

(1)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為_______g;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目: 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后________________________

【實驗】用天平稱量0.2 g CuO,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

(2)步驟①的目的是________________________________________________。

(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、________。

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為__________________。

【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其他化學(xué)性質(zhì),還應(yīng)補做的實驗是

_________________________________________________________(寫一種)。

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同步練習(xí)冊答案