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對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是
A.“花香四溢”——分子在不斷運動
B.在鋼鐵制品
表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕
C.把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2
D.綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)
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下列說法中,正確的是
A.冰熔化成水時體積不變 B.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變 D.干冰和水都是固態(tài)的水
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海藻中含有豐富的碘,“2NaI+Cl2==2NaCl+I2”是實驗室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式,它屬于
A.置換僅應(yīng) B.分解反應(yīng)
C.化合反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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關(guān)于下列生活經(jīng)驗和化學(xué)知識的敘述中,正確的是(。
A.人體不可缺鐵,缺鐵趕快補鐵單質(zhì)
B.人們?yōu)榱颂岣呋实姆市В唁@態(tài)氮肥與草木灰(堿性物質(zhì))混合施用
C.洗滌劑可以使油污溶于水,形成溶液
D.喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食物可以緩解重金屬中毒
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為了建設(shè)衛(wèi)生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是
A.使用清潔能源代替煤和石油 B.實施綠化工程,防治揚塵污染
C.分類回收垃圾,并露天焚燒 D.使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染
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某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0 g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
![]()
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為_______g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后________________________
【實驗】用天平稱量0.2 g CuO,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
![]()
(1)填寫下表:
![]()
(2)步驟①的目的是________________________________________________。
(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、________。
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為__________________。
【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其他化學(xué)性質(zhì),還應(yīng)補做的實驗是
_________________________________________________________(寫一種)。
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