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科目: 來(lái)源: 題型:

與圖示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型相同的是

A.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

B.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑                       

C.2NaHCO3 △  Na2CO3+CO2↑+H2O

D.SO3 +H2O=H2SO4                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

《食品安全法》規(guī)定:食品添加劑要符合食品品質(zhì)以及防腐、保鮮的要求,又要對(duì)人體健康沒有危害。下列做法符合規(guī)定的是

A.將“塑化劑”添加到飲料中               B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)

C.用回收加工后的地溝油烹制食品           D.用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列儀器中,用酒精燈加熱試管內(nèi)物質(zhì)不需要用到的是

 


A               B                C                D

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧化物與X的關(guān)系可用右下圖表示,則X是

A.混合物

B.金屬氧化物                  

C.化合物

D.單質(zhì)                     

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)主要是為人類生命活動(dòng)提供能量的是

A. 無(wú)機(jī)鹽  B. 糖類  C. 水 D. 維生素

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A.鎂條燃燒         B.冰雪融化         C.香水揮發(fā)         D.干冰升華

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科目: 來(lái)源: 題型:

 小明同學(xué)在公共場(chǎng)所的圍墻上看到一則化肥廣告(如圖);匦:,他想利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷該廣告是否是虛假?gòu)V告,請(qǐng)你與小明同學(xué)一起完成下列計(jì)算:

(1)硝酸銨的化學(xué)式量為__________;

(2)硝酸銨中氮元素:氫元素:氧元素質(zhì)量比為__________;

(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到1%)

    小明同學(xué)判斷這則廣告是虛假?gòu)V告,請(qǐng)解釋小明同學(xué)判斷的依據(jù)______________。

(4)小明認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28%,則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(注明:該小問(wèn)屬于附加題,可選做。)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12,氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16,氫的相對(duì)原子質(zhì)量為1;又知一個(gè)二氧化碳分子的實(shí)際質(zhì)量是11/3×1.993×10-26kg,一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

    (1)試用兩種方法計(jì)算二氧化碳(化學(xué)式為CO2)的相對(duì)分子質(zhì)量。

    方法一:

方法二:

(2)對(duì)比上述兩種計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量的方法和結(jié)果,結(jié)合原子質(zhì)量的計(jì)量方法,談?wù)勀銓?duì)相對(duì)分子質(zhì)量有怎樣的認(rèn)識(shí)?

(3)試比較不同分子質(zhì)量大小,一個(gè)二氧化碳分子的質(zhì)量__________(填“>”或“<”)一個(gè)水分子的質(zhì)量。

(4)不同分子的真實(shí)質(zhì)量之比與其相對(duì)分子質(zhì)量之比是__________(填“相等”或“不相等”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,燒杯A中盛有10mL濃氨水,燒杯B中盛有20mL蒸餾水,并滴入2~3滴酚酞試液,得到無(wú)色溶液。用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起。幾分鐘后,觀察到燒杯B中的溶液變成紅色。

提出問(wèn)題:上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么?

對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一,可能作出不同的假設(shè)。

請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例,然后填寫表中空格。

作出假設(shè)

實(shí)驗(yàn)探究

示例

B燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)兒才變色,與燒杯A無(wú)關(guān)。

另配制20mL燒杯B的溶液,靜置,觀察現(xiàn)象。

1

大燒杯壁上沾有某種物質(zhì),其散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸,使其變紅。

2

    結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 天然水的人工凈化流程如下:

    (1)請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫上述流程方框內(nèi)空白處。

沉降    蒸發(fā)    結(jié)晶    吸附

(2)上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程。分離混合物的一般思路:首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。過(guò)濾就是利用混合物中不同成分__________差異進(jìn)行分離的方法。

(3)在過(guò)濾操作中,要注意一貼二低三靠,“二低”是指_________________;___________________。

(4)某同學(xué)采用下圖裝置進(jìn)行過(guò)濾。圖中還缺少一種儀器是_________,其作用是_________;裝置安裝存在一處錯(cuò)誤是__________;操作中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速率太慢,可能的原因是____________________。

(5)下圖蒸餾裝置中,其中石棉網(wǎng)的作用是____________________。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案