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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)在商店買到一種“果凍蠟燭”（見右圖）。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。

【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時(shí)無煙塵，燃燒過程和熄滅時(shí)無異味；

【探究實(shí)驗(yàn)】（請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告）

步驟

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）點(diǎn)燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯。

燒杯內(nèi)壁有無色小液滴產(chǎn)生。

“果凍蠟燭”燃燒生成

。

（2）迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩。

。

“果凍蠟燭”燃燒生成二氧化碳。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析：水是由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。

【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？（填“正確”或“不正確”），請(qǐng)說明原因。

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科目： 來源： 題型：

結(jié)合下列裝置圖回答問題：

A B C D E

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO₂氣體時(shí)，應(yīng)選用 (填序號(hào))，反應(yīng)方程式為，驗(yàn)證集氣瓶中CO₂是否收滿的方法是；

（3）氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣密度，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。其化學(xué)方程式為：2NH₄Cl+Ca(OH)₂CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O；若實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選用的裝置是（填字母序號(hào)）。

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科目： 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中丙為氣體單質(zhì)，，其余三種物質(zhì)均為化合物，甲、乙兩種物質(zhì)組成元素相同。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示：根據(jù)信息請(qǐng)回答：

（1）甲的化學(xué)式是，

丁可能是（填化學(xué)式）；

（2）乙→丙的化學(xué)方程式是。

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科目： 來源： 題型：

（1）下表是1～18號(hào)元素按一定規(guī)律排列，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并按要求回答問題

①寫出11號(hào)元素的元素名稱：；

②16號(hào)元素屬于　元素（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）；

③ 觀察此表，寫出一條你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：。

（2）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子。

①該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

②虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是 (選填下圖序號(hào))，你推斷的依據(jù)是。

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科目： 來源： 題型：

下列A ~ D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)（正確操作）中觀察到的現(xiàn)象是。

（2）B實(shí)驗(yàn)中與電源負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體是。由此實(shí)驗(yàn)得出

水是由組成的。

（3）寫出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。

（4）D實(shí)驗(yàn)燃燒匙中所盛藥品紅磷要過量，其原因是。

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科目： 來源： 題型：

（1）2008年奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬中燃料燃燒后不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”的理念。反應(yīng)的化學(xué)方程式為C_xH₈+5O₂^{點(diǎn)燃}yCO₂+4H₂O，則x的數(shù)字是。

（2）汽車尾氣（含有CO、SO₂和NO等物質(zhì)）是城市的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，其特點(diǎn)是使CO和NO在催化劑的條件下反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體氮?dú)夂投趸肌懗鯟O和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)完成下列各小題：

（1）日常生活中用區(qū)別硬水和軟水，用方法降低水的硬度。