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某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合后的有關(guān)問題,進行了如下探究,請同學(xué)們一起參與此次探究之旅.
(1)實驗一:判斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合后是否恰好完全中和?
【方案設(shè)計】小亮、小麗、小林三位同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究:
| 方案設(shè)計者 | 方案步驟 | 方案預(yù)估現(xiàn)象 | 方案預(yù)估結(jié)論 |
| 小亮 | 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩 | 酚酞試液不變色 | 恰好完全中和 |
| 小麗 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
| 小林 | 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸溶液 | 有白色沉淀生成 | 硫酸過量,沒有完全中和 |
【方案評價】請判斷以上設(shè)計的三個方案中,________同學(xué)的方案是正確的.
【方案反思】請分析另外兩個方案錯誤的原因:_______________、____________。
(2)實驗二:將氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物11.8g放入88.2g水中使其完全溶解,再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的硫酸溶液,恰好完全反應(yīng).試計算:①原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量;
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強人體的免疫力,有補血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖所示。
某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生
濃厚的興趣,設(shè)計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【實驗探究】
甲同學(xué)的方案:
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取少量固體于試管中,滴加足量的_________。 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 __________, 一定不含F(xiàn)e2O3。 |
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是____________,他設(shè)計
如下實驗方案繼續(xù)驗證。
(1)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以
判斷固體中一定含有________。
(2)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
乙同學(xué)對濾渣B又進行探究。
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失 _____________、 _______________ | 固體中一定含有CaCO3 和Fe2O3。 |
【反思與評價】
甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后,完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3.
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低碳生活不僅是當(dāng)今社會的流行語,
更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。
(1)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義
之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放。過量排放二氧化碳到大氣中,會引起________效應(yīng),使全球變暖。
(2)有二氧化碳生成的反應(yīng)很多(如圖所示),
請按要求寫出一個化學(xué)方程式:
![]()
①有二氧化碳生成的分解反應(yīng): ;
②有二氧化碳生成的其它反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型): 。
(3)實驗室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,
則CO2導(dǎo)入端為_____________(填“a”或“b”).
制取二氧化碳實驗結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余。
小宇對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想:
請依小宇的猜想,寫出溶液中溶質(zhì)成分的兩種可能 、 。
(4)用圖Ⅱ所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是
__________,發(fā)生的化學(xué)方程式為:______________。
(5)小彤用圖Ⅲ裝置做以下實驗:
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊。觀察到燒杯①中
的現(xiàn)象是: _____________,若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,液體Y為氯化鐵溶液,液體X中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有_________________、______________(假設(shè)恰好完全反應(yīng))。
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A~I都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)。已知A為金屬單質(zhì),其它均為化合物。F為大理石的主要成分,E為一種常見的不揮發(fā)性酸;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A Cu、G CaO
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①D溶液+H溶液: ;②I+E溶液:
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陽春三月,實驗初中群星文學(xué)社的同學(xué)一起騎著電動自行車外出踏青采風(fēng),
(1)下列電動自行車各部件所使用的材料中,屬于有機合成材料的是( )
A.不銹鋼車圈 B.塑料車筐 C.合金車鈴 D.玻璃反光鏡
(2)同學(xué)們攜帶的食品中,富含蛋白質(zhì)的是( )
A.辣炒白菜 B.面包 C.蒸雞蛋 D.蘋果
(3) 請你設(shè)計實驗方案幫助同學(xué)們確定食品包裝袋是聚乙烯塑料還是聚氯乙烯塑料(寫方法、現(xiàn)象、結(jié)論):________________________________________________________________
(4)同學(xué)們看到農(nóng)田中莊稼的葉色發(fā)黃,說明植物缺_________肥,可施加氯化銨,但不能與熟石灰混合使用,原因是:_________________________________________。(用化學(xué)方程式表示)
(5)踏青時有同學(xué)不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是( )
A.食醋 B.食鹽水 C.肥皂水 D、燒堿溶液.
(6)同學(xué)們呼吸著清新的空氣,感嘆大自然的奇妙。自然界中消耗二氧化碳的主要途徑(用化學(xué)方程式表示)_________________________________________________________
(7)同學(xué)們野炊后,留下了下列物質(zhì),其中可被回收的有( )
A.廢紙 B.吃剩的蘋果 C.易拉罐 D.口香糖
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在AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉,待反應(yīng)完全后過濾,不可能存在的情況是
A.濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+
B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+、Fe2+
C.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+、F
e2+、Cu2+
D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn,濾液中有Zn2+、Fe2+
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下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是
A.向一定量的鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B.向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液
C.向一定量的鹽酸中滴入NaOH溶液
D.一定溫度時,向一定量的飽和石灰水
中加入生石灰
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