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我國的“神舟六號”載人飛船已發(fā)射成功，“嫦娥”探月工程也已正式啟動。據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦（He—3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He—3）核聚變所釋放出的能量相當于目前人類一年消耗的能量。下列關于氦（He—3）元素的說法正確的是（      ）

A．原子核外電子數(shù)為3                       B．相對原子質(zhì)量為2

C．原子結構示意圖為                    　　D．原子結構示意圖為

為紀念發(fā)現(xiàn)X射線的德國科學家倫琴，我國將第111號元素Rg命名為“   ”，這里的數(shù)字111是指元素原子的（      ）

A．質(zhì)子數(shù)         B．相對原子質(zhì)量        C．中子數(shù)        D．最外層電子數(shù)

生活處處有化學。下列敘述不正確的是（      ）

A．提倡不吃藥和不使用保健品

B．生活垃圾中的塑料、橡膠、金屬屬于可回收垃圾

C．洗菜時，將蔬菜切碎后再洗，易損失的營養(yǎng)素主要是維生素

D．氮肥氯化銨不能與堿性物質(zhì)混合使用

對生活中的下列現(xiàn)象，解釋不合理的是（      ）

A．25m³的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m³的鋼瓶中——分子間有間隔

C．古代書法（用碳黑等制成的墨書寫）保存至今不變色——常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

D．沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢——沙漠地區(qū)缺少氧氣

物質(zhì)的用途往往是由其性質(zhì)決定的，下列物質(zhì)的用途是根據(jù)其化學性質(zhì)的是（      ）

A．用鎢絲作燈泡里的燈絲

B．用純堿（Na₂CO₃）中和蒸饅頭發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸  

C．用干冰制造影視舞臺上云霧繚繞的景象  

D．用活性炭除去生活污水中的臭味

化學使我們的生活變得絢麗多彩。下列事實中，發(fā)生化學變化的是（ 　  ）

A．將石油進行分餾                 

B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料            

D．用乙醇汽油作燃料驅動汽車

下列課題不屬于化學學科研究領域的是（      ）

A．發(fā)明新的藥物以解除病人痛苦     

B．變廢為寶，使廢舊塑料變成燃料

C．電腦軟件的不斷升級               

D．開發(fā)新能源和新材料，改善人類生存條件

某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示。請根據(jù)圖示回答：

（1）第一步應如何操作?

（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整：

歸納總結    歸納總結也是學好化學的一種重要的方法�，F(xiàn)請你概括總結你已知道的二氧化碳的性質(zhì)：                                                           。

小文同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2013/03/31/06/2013033106302060313941.files/image002.gif'>下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結論：石蠟的密度比水          。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為          、        、         三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1 s后取出，可以看到火柴梗的      處最先碳化。

結論：蠟燭火焰的        層溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁                。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，                                 。

結論：石蠟中一定含有碳、氫元素，但不一定含有         元素結論：石蠟中一定含有碳、氫元素，但不一定含有         元素

（4）蠟燭燃燒后有白煙產(chǎn)生，白煙是                    。

看圖回答問題：

（1）下列實驗操作圖中，正確的是______、_______（填字母）．

　　（2）指出上圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果．

　�、賍________________________________________________________

　�、赺________________________________________________________

　（3）請結合上面的錯誤示例，探究在平時實驗中，因操作不正確可能造成的后果（任舉兩例，上圖錯誤示例除外）．

　　①_________________________________________________________

　�、赺________________________________________________________